Cadet Admission

1. Fill in the blanks with suitable verbs from the brackets: 4x1=4

a. The man said that this mother ---ill. (is/was).

b. No news - good news. (is/ are)

c. Two thirds of the city --- affected. (is /are)

d. More than three girls - present there. (was/ were)

2. Complete the following sentences : 3x1=3

a. Something is better ---b. Diligence is the mother--.

c. He works hard lest he----.

3. Change as directed : 10x1=10

a. The teacher teaches her English (Make it interrogative use as who) Ans : -------

b. The man goes to office at 8.30 a.m. (Make it Question.Use when). Ans :---------

c. We ought to obey the elders (Negative) Ans :------

d. They would go there (Make it Interrogative). Ans : ---

e. I saw the ship leaving the port (Make it Passive) Ans : ---

f. A car hit me (Passive). Ans : -------

g. Lovely might sing a song (Passive) Ans : ------

h. Let the work be stopped immediately. (Active) Ans : --

i. Appear (Negative). Ans : --------

j. He will be an eminent player. (simple past) Ans : -------

4. Use idioms : 3x1=3

a. In the long -- b. From time to -- c. At sixes and --

5. Make sentence : 3x1=3

a. Run after - b. Give up - c. Crowded --

6. Use the right form of verbs : 6x1=6

a. I came after he (eat) rice. Ans : -------

b. If you had walked fast, you (catch) the train. Ans : ---

c. When he woke up, it (rain). Ans : -------

d. I have finished (read) the book. Ans : ����-

e. Who (write) the letter now? Ans : -------

f. They would (to build) the house. Ans : ----

7. Fill in the blanks with suitable verb : 3x1=3

a. An ass --. b. Camels --. c. Snakes --- to move.

8. Use of questions tags : 2x1=2

a. Rivers run fast --? b. Dhaka has so snow in winter,- ?

9. Correct the sentences : 5x1=5

a. Each of the students have applied for the football match. Ans : ---------

b. He has spent all his saving. Ans : ------

c. Physics are a hard subject. Ans : -------

d. I know what is your uncle�s name? Ans : ----

e. When he left the place? Ans : --------

10. Re-arrange the jumbled words to make sentence : 2�1=2

a. Himself every man for. Ans : ----

b. How knows sing to he. Ans :�-

11. Change as directed : 5�1=5

a. Length (verb) -b. Force (Verb) -

c. Deep (Noun) - d. manage (Noun) - e. Wise (adverb) -

12. Fill in the gaps with appropriate Preposition : 5�1=5

a. Everybody has desire� wealth.

b. He is slow --- movement. c. Go -- this street.

d. Put this box - these two tables.

e. The car ran-20 miles per hour.

13. Turn the following sentences as directed : 5x1=5

a. Wolf (plural). Ans : ---- b. Bases (singular). Ans : --

c. Duke (feminine).Ans :-- d. Empress (masculine). Ans :--

e. Let her pay the bill (Name this sentence). Ans : ----

14. Fill in the blanks with suitable nouns : 5x1=5

a. One who makes earthen pots -

b. A person in charge of a library-

c. A place where birds are kept --

d. Murder of one�s own self --

e. A person who can not speak -

15. Transform the following sentences : 4�1=4

a. All men must die. (Negative). Ans : --------

b. He has nothing to do. (Interrogative). Ans : ------

c. Very few cars are so comfortable as Mercedes. (Superlative)

Ans : -----------

d. You are not as wise as he. (Comparative). Ans : -----

16. Put tick mark on the right one : 10�1=10

a. This ring is -hers/ her/ none.

b. The possessive form is -- theirs/them /none.

c. The word Professor is -- noun/ adjective/ verb.

d. Nobody, no one, none are used as negative/ affirmative/ native/ none.

e. The king left - heir. Proper article is an/ a/ the.

f. This is the better of the two. This sentence holds which degree---- positive/ comparative/ superlative.

g. Know causative verb is inform/ show/ feed.

h. Past participle form of hide is ---- hided/ hiden/ hidden.

i. Until is used as conjunction / preposition /adjective.

j. Synonym of Belief is faith/ relief/ know.

17. Wirte a short description on A Hartal day or Stirke 5x1=5

Bangladeshi Folk Music

Bangladeshi Folk Music

Many Bangladeshi rural songs are so poetically and musically sophisticated that they transcend the folk category. For example, Kirtan songs, such as composed by the Vaishnava saint Sri Krishna Caitaza (Chaitaza), Many  Bangladeshi folk songs are associated with particular social occasions or occupations. These include cradle songs; satires performed at weddings, seasonal songs, melodies to accompany harvesting, house construction, and boat racing and the songs of snake charmers.During the twentieth century, music from around the world affected traditional forms of Bangladeshi music and influenced the development of new forms. By the 1960s Bangladeshi instrumental ensembles included such nontraditional instruments as saxophones and Hawaiian-style guitars. Electric guitars became popular, and commercial recordings and films included electronically modulated music.
By the twenty-first century, simple harmonization often accompanied song melodies, especially in film songs and urban versions of folksongs. However, pure melody continues to be the main component of Bangladeshi musical expression. The melodies of Bangladeshi folksongs, especially Baul, bhatiyali, and bhaowaiya songs, remain sources of inspiration for classical compositions and popular songs.
Folk songs are important asset of our country. They represent and reflect the rich tradition of our individual parts of the country. At present western music and culture have made our traditional songs threatened. At as cost we must retain our rich cultural heritage.

শীতে বাড়ে নিউমোনিয়া

শীতে বাড়ে নিউমোনিয়াবাংলাদেশে প্রতিবছর প্রায় ১৫ লাখ শিশু নিউমোনিয়ায় আক্রান্ত হয়। এর মধ্যে প্রায় ১১ শতাংশ যথাসময়ে চিকিৎসার অভাবে মারা যায়। নিউমোনিয়া শুধু শিশুদের নয়, বড়দেরও হয়। প্রাণঘাতী এই রোগটি শুরু হয় সর্দি, কাশি, জ্বর ইত্যাদি সামান্য অসুখ থেকেই। পরামর্শ দিয়েছেন আইসিডিডিআরবির অ্যাসোসিয়েট সায়েন্টিস্ট ও কনসালট্যান্ট ফিজিশিয়ান ডা. মোহাম্মদ জোবায়ের চিশতি, লিখেছেন ডা. ফারহানা পারভীন ফ্লোরা

নিউমোনিয়া শ্বাসনালি ও ফুসফুসের প্রদাহ বা ইনফ্লামেশনজনিত অসুখ। সাধারণ জ্বর, সর্দি, কাশি, শ্বাসকষ্টের মতো অসুখবিসুখ থেকে ফুসফুস সংক্রমিত হয়ে নিউমোনিয়া হয়। শিশুরা এ রোগে বেশি আক্রান্ত হয়। তবে বড়দেরও নিউমোনিয়া হতে পারে।

কিভাবে নিউমোনিয়া হয়?
শ্বাসনালি ও ফুসফুসে প্রদাহ হলেই কিন্তু নিউমোনিয়া হয় না। যখন এই প্রদাহ হয় ব্যাকটেরিয়া, ভাইরাস, ছত্রাক, পরজীবী ইত্যাদি দিয়ে, তখন নিউমোনিয়া হওয়ার ঝুঁকি থাকে। অনেক সময় শুধু এক ধরনের জীবাণু থেকেই যে অসুখটি হয় তা নয়। যেমন_প্রাথমিক পর্যায়ে ভাইরাস দিয়ে সংক্রমিত হওয়ার পর রোগী ব্যাকটেরিয়া দিয়ে আবার সংক্রমিত হয়ে নিউমোনিয়ায় আক্রান্ত হতে পারে।
অনেক সময় শ্বাসনালিতে খাদ্য বা খাদ্যকণা ঢুকে গিয়ে সংক্রমিত হয়ে নিউমোনিয়া হতে পারে। এ জন্য সব সময় লক্ষ রাখা দরকার, খাদ্য যেন শ্বাসনালিতে না যায়। কোনো কিছু খাওয়ার সময় কথা বলতে থাকলে সাধারণত এ ধরনের সমস্যা হয়। শিশুদের শুইয়ে খাওয়ানোর ফলে খাদ্য শ্বাসনালিতে ঢুকে গিয়ে নিউমোনিয়া হতে পারে।

যেসব ক্ষেত্রে নিউমোনিয়ার ঝুঁকি বেশি
বিশ্ব স্বাস্থ্য সংস্থার মতে, নিচের কারণগুলোর ক্ষেত্রে নিউমোনিয়ায় আক্রান্ত হওয়ার ঝুঁকি অন্যদের তুলনায় অনেক বেশি।
* অপরিণত বয়সে জন্মগ্রহণ করা শিশু। সাধারণত এরা প্রিম্যাচিওর বেবি নামে পরিচিত। মাতৃগর্ভে পূর্ণকাল থাকার আগেই যেসব শিশু ভূমিষ্ঠ হয়, সেটিই এ ধরনের শিশু।
* অপুষ্টিতে আক্রান্ত শিশু।
* যেসব পরিবারে বড়রা ধূমপান করে সেসব পরিবারের শিশুরাও ধূমপায়ীদের মতো সমানভাবে ক্ষতিগ্রস্ত হয় এবং নিউমোনিয়ায় আক্রান্তের ঝুঁকির মধ্যে থাকে।
* যারা নোংরা পরিবেশে বসবাস করে। যেমন_ধুলাবালিযুক্ত বা স্যাঁতসেঁতে
স্থান এবং যেখানে পর্যাপ্ত আলো-বাতাসের ব্যবস্থা নেই।

* যাদের অ্যাজমা আছে। অ্যাজমায় আক্রান্ত শিশুর নিউমোনিয়ার ঝুঁকি বেশি থাকে।
* যেসব শিশুর জন্মগতভাবে হৃদযন্ত্রে ত্রুটি আছে।
* যাদের রোগ প্রতিরোধ ক্ষমতা কম।
* খুব ঘনবসতি_এমন স্থানে যারা বসবাস করে।

নিউমোনিয়ার লক্ষণ
কাশি : শুকনো কাশি হতে পারে আবার কাশির সঙ্গে প্রচুর কফও যেতে পারে। যদি কফ থাকে, তবে তা সাধারণত হলদেটে হয়।
জ্বর : শরীরের তাপমাত্রা খুব বেশি হয়ে তীব্র জ্বর হতে পারে। অনেক সময় তাপমাত্রা আবার বেশি হয় না। সাধারণ জ্বরের মতোই হয়।
* আক্রান্ত ব্যক্তি বা শিশুর খাবারে তীব্র অরুচি হয়।
* শ্বাস-প্রশ্বাস দ্রুত হয়, শ্বাস নিতে কষ্ট হয়।
* শিশুদের ক্ষেত্রে ঠোঁট নীলাভ হয়ে যায়।অনেক সময় হাত-পায়ের নখও নীলচে হয়ে যায়।
* অনেক সময় বুকে ব্যথা হয়।

শিশুর শ্বাসকষ্ট বোঝার উপায়
বড়দের শ্বাসকষ্ট হলে তা সহজেই বোঝাতে পারে; কিন্তু শিশুর ক্ষেত্রে অভিভাবককেই বিষয়টি খেয়াল রাখতে হয়। নিচের লক্ষণগুলো শিশুর মধ্যে থাকলে ধরে নেওয়া যায়, শিশুটি শ্বাসকষ্টে ভুগছে।
* নিঃশ্বাস নেওয়ার সময় নাকের পাটা ফুলে উঠলে।
* প্রতিবার শ্বাস নেওয়ার সময় বুকের চামড়া পাঁজরের হাড়ের ভেতর ঢুকে যায়।
* শ্বাসের সময় বাঁশির মতো শব্দ হয়।
* শ্বাস-প্রশ্বাস দ্রুত হওয়া। যেমন_দুই মাসের কম বয়সী বাচ্চার ক্ষেত্রে প্রতি মিনিটে ৬০ বা তার বেশি বার শ্বাস নেওয়া। দুই থেকে ছয় মাস বয়সী বাচ্চার ক্ষেত্রে শ্বাস-প্রশ্বাসের হার মিনিটে ৫০ বা তার বেশি হওয়া। এক বছরের বেশি বয়সী শিশুদের ক্ষেত্রে ৪০ বা তার বেশি বার হওয়া।

পরীক্ষা-নিরীক্ষা
নিউমোনিয়া সঠিকভাবে নির্ণয়ের জন্য অনেক ধরনের পরীক্ষা লাগতে পারে। তবে প্রাথমিক পর্যায়ে বুকের এঙ্-রে এবং কফের কালচার করা হয়।

যখন হাসপাতালে যেতে হবে
* শ্বাস-প্রশ্বাসের গতি অত্যধিক বেড়ে গেলে।
* শিশু খেতে না পারলে। এমনকি বুকের দুধও টেনে না খেতে পারলে।
* ঠোঁট বা নখ নীলচে হয়ে গেলে।
* শরীরের চামড়া কুঁচকে গেলে অর্থাৎ পানিশূন্যতা দেখা দিলে।
* নিঃশ্বাসের সময় পাঁজর অত্যধিক দেবে গেলে।
* তিন মাস বা তার চেয়ে কম বয়সী শিশুদের শ্বাসকষ্টের সঙ্গে জ্বর থাকলে।
* শ্বাস নেওয়ার সময় বাঁশির মতো শব্দ হলে।
* কাশির সঙ্গে জ্বর থাকলে।
* কানে ব্যথা বা কানে ইনফেকশন দেখা দিলে।
* শিশুর ডায়রিয়া বা বমি হলে।

নিউমোনিয়ার প্রতিকার
* নিউমোনিয়ার প্রতিষেধক নেওয়াই নিউমোনিয়া প্রতিকারের উপায়। আগামী জানুয়ারি থেকে সরকারি পর্যায়েই নিউমোনিয়ার টিকা দেওয়া শুরু হচ্ছে। সব শিশুকে টিকা দিতে হবে।
* শীতকালে শিশুকে সব সময় গরম কাপড় পরিয়ে রাখা।
* অপরিষ্কার থাকলে ফুসফুসের সংক্রমণ বেশি হয়। তাই পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন থাকতে হবে। বিশেষ করে সাবান দিয়ে হাত ধোয়ার অভ্যাস করতে হবে।
* একই পাত্রে ভাগাভাগি করে শিশুদের খাবার, একই গ্লাসে পানীয় দেওয়া এড়িয়ে চলতে হবে।

চিকিৎসা
* প্রাথমিক পর্যায়ে সর্দি-কাশি হলে তা যাতে আর না বাড়ে সে জন্য গরম চা, আদার রস, তুলসীর রস সেবন করা যেতে পারে।
* শিশুর নাক বন্ধ হয়ে গেলে তা পরিষ্কার করতে হবে। এ জন্য নেবুলাইজেশন করার প্রয়োজন হতে পারে।
* ব্যাকটেরিয়াজনিত নিউমোনিয়া হলে অ্যান্টিবায়োটিক সেবন করতে হবে। তবে ভাইরাসজনিত নিউমোনিয়া হলে রোগের লক্ষণ অনুযায়ী ওষুধ সেবন করতে হবে।

a short composition on Digital Bangladesh

Introduction: "Digital Bangladesh" means an ICT based modern country where there will be adequate power supply, well-networked infrastructure, use of internet, use of open-source software, e-banking, e-commerce and e-governance. Of late the phrase "Digital Bangladesh" has been much talked about especially during the election campaign of the political parties targeting the ninth parliamentary election.

Origin of Digital Vision: On the eve of the election, Bangladesh Awami League, one of the major political parties, first declared vision 2021with the aim to turn Bangladesh into a digital country by the next decade. More than a month ago, the Bangladesh Computer Council also organized a computer fair with the theme "Digital Bangladesh". It refers to an e-state where all its activities of governance, commerce, education, agriculture etc will be powered by computer and internet. Different analyses of the electoral results have revealed that the young generation who consist of more than one third of the voters had indeed brought this overwhelming victory for AL. With many other reasons, implicitly it can be inferred that voters of this generation while exercising their franchise considered party manifestos seriously. Presumably the visionary approach of AL's manifesto, entitled 'a charter for change' might have allured the young voters much, especially it's 'Vision 2021' which envisions 'Digital Bangladesh'.

Meaning of Digital Bangladesh: To cherish such a dream is easy, but it is too much difficult to materialize this dream. Land phone, mobile, computer, laptop, e-magazine and diary, e-book reader and many more tools of information technology will be available in every nook and corner of the country. People will no more have to stand in queue to collect tickets, results etc or to deposit and withdraw money or to buy and sell things. Broadly speaking, a digital society ensures an ICT driven knowledge-based society where information will be readily available online and where all possible tasks of the government, semi-government and also private spheres will be processed using the modern technology. So, "Digital Bangladesh" must guarantee efficient and effective use of modem ICT in all spheres of the society with a view to establishing good governance.

Why Digital Bangladesh: Due to globalization, Bangladesh has already been connected with the outside world. Yet In the field of ICT, our only grand success lies in Mobile telecommunication which has brought an abrupt change in telecommunication scenario of the country. However, in the other spheres of ICT, our achievement is very insignificant and we are still far away from transforming ourselves into a knowledge-based society. Building strong ICT infrastructure is the pre-requisite for making Bangladesh a digital one. For this, we need to focus on the following relevant issues:

(a) Power deficit: Latest statistics reveal that Bangladesh faces a power deficit of up to 2000 MW against a demand of 5000 MW daily. It may be noted that for proper ICT development an uninterrupted power supply is a must.

(b) Network infrastructure: Outside Dhaka, at present a few computer network infrastructures have been developed so far. Apart from some educational institutes outside Dhaka, observation finds that most of the LAN setups are Dhaka centric. This observation reveals the reality of the digital gap even within the country.

(c) Use of internet: For the ICT development internet users of the country must be increased. In this case our position is the worst one among the South Asian countries. Latest statistics (2007) revealed that internet penetration in our country is only 0.3 whereas in Pakistan and India it is 7.3% and 5.3% respectively.

(d) Use of open source software: Many countries (e.g. France and Malaysia) have started to use open source software in ICT development projects for cost effectiveness. Unfortunately in our ICT development domain, the culture of using open source has not yet been introduced.

(e) English-literacy rate: From different sources, it has been learnt that, English literacy rate in Bangladesh is less than one percent. In the arena of ICT English has become lingua-Franca. Unfortunately, in this case our position is the worst in the sub-continent. For making a digital Bangladesh by 2021, the government must address the above issues effectively and efficiently in transparent manners. Moreover, the journey towards a digital country needs the incorporation of the technologically solvent innovative young generation. If the leaders of our country objectively guide this generation, they can change the nation radically.

(f) Better agricultural production: The farmers will use all types of modern motorized tools instead of traditional equipments and their hand-driven tools to cultivate their lands. They will have to get ample online help about producing more and more crops.

(g) Modern treatment: Patients will have to get telemedicine and tele-surgery facilities with the use of audio and video conferencing based net. Besides, 24-hour online help will radically change the traditional medical services.

(h) E-learning and e-commerce: All the educational and commercial institutions will come under a good network system and the details of these institutions and their activities will be available on websites. E-paper, digitised pen, e-book, pen drive and screen-touch tools will replace the traditional tools for many different reasons.

How to materialise the vision: The government of the Bangladesh Awami League is very firm to ensure 100% net students enrolment at primary level within 2021. Supply of pure drinking water for the entire population will be ensured within 2011. Bangladesh will gain self-sufficiency in food within 2012. Each and every house of Bangladesh will be brought under hygienic sanitation in 2013. Moreover, within this same year Bangladesh will generate 7000 megawatt of electricity which will be further increased to 8000 megawatt in 2015. And in 2021, 20000 megawatt of electricity will be generated. In 2013, degree level education will be made tuition-free especially for women. Unemployment rate will be reduced to l5% from 40% at present. Labour in agriculture will come down to 30% from 48% at present. Labour in industry will be increased to 25% from 16% at present; in service 45% from 36% at present. Poverty rate will be reduced to 15% from 45% at present. Bangladesh will be known as a country of educated people with skills in information technology. 85% of the population will have standard nutritional food. The poorer section of the people will have at least 2122 calories of food. All types of contagious diseases will be eliminated; longevity of life expectancy will increase up to 70 years. Infant mortality will come down to 15 from 54 per thousand at present. Maternal death rate will come down to 1.5% from 3.8%. Use of birth control methods will be increased to 80%.

Conclusion: Time has come for Bangladesh to develop her information technology and to turn her "Digital Bangladesh". We need to bear in mind that to be away from enriched information technology means to live like a frog living in a well. We should look at the advanced countries of the world so that we can get modern ways and strategies from them to bring about a revolution for our ICT based society. Like Mahathir Muhammad's Malaysia, we have to have our all-out efforts to materialise our desired Vision-2021 for our betterment and own existence.

ক্যাডেট কলেজে ভর্তি পরীক্ষার প্রস্তুতি

1. An adverb is a [at]
a. Qualifying word b. Modifying word
c. Substitute word d. Doing word
2. Which of the following words is a plural number?
a. Furniture b. Machinery
c. Scenery d. Public
3. She is a great poet.
a. female poet b. poet c. poetress d. poetess.
4. He worked instead of [at].
a. Playing b. Played c. Play d. Having played
5. The patient (to die) before the doctor came.
a. to die b. to died c. died d. had died
6. The thief has (to flee) away.
a. fled b. flee c. flown d. fleet
7. Does he write a letter? (Passive).
a. Was a letter written by him?
b. Is a letter written by him?
c. Is a letter to be written by him?
d. Has a letter been written by him?
8. If I were a child again! (Assertive).
a. I expect to be a child again.
b. I hope I was a child again.
c. I wish I am a child again.
d. I wish I were a child again.
9. The Headmaster is [at] in the school.
a. all in all b. all and sundry
c. all the same d. all at once
10. Seeing a thief we raised a [at].
a. crying b. noising sound
c. hue and cry d. a slogan
11. We succeed in life [at] hard work.
a. devotion to b. aptitude for
c. by means of d. by and by
12. Do your work. Here ‘work’ is[at].
a. Noun b. verb c. Pronoun d. Adverb
13. What is the adjective of tooth?
a. teeth b. theeths c. dentist d. dental
14. Noun of the word ‘wise’ is [at].
a. knowing b. wisdom c. wisely d. wiser
15. He ran [at] the burning house.
a. in b. of c. to d. along
16. The patient is now free [at] danger.
a. of b. against c. to d. from
17. Japan is [at] the east of Bangladesh.
a. at b. in c. to d. on
18. Which one is correct?
a. This is slip of pen
b. This is a slip of pen
c. This is the slip of a pen
d. This is the slip of the pen
19. Basic rights are of [at] kinds.
a. Two b. Three c. Six d. Five
20. Don’t look down [at] the poor.
a. upon b. up c. on d. with
21. Which one is the correct sentence?
a. The cattle is graying in the field.
b. The cattle are graying in the field.
c. The cattle was graying in the field.
d. The cattles is graying in the field.
22. Which one is the correct sentence?
a. Open at page five. b. Open the page five.
c. Open the page of five. d. Open to page five.
23. We must not spit here and there to prevent [at].
a. flu b. TB c. diarrhoea d. flu and TB
24. What was there in the flower?
a. coin b. silver coin c. iron bar d. gold coin
25. How long does the weeder take to weed four bighas?
a. 6 hrs b. 10 hrs c. 8 hrs d. 7 hrs
26. What did Anwar Hussain desire to introduce in our country?
a. Dheki pump b. Husking pedal
c. Pump Machine d. Membrane pump
27. What is meant by ‘withdraw’?
a. went out b. bring out
c. look out d. take out
28. My uncle [at] I loved is dead.
a. Who b. Which c. Whom d. Whose
29. That is his pen. the plural form is [at].
a. Those is his pens.  b. That are their pens  c. Those are their pens.
d. Those are his pens.
30. She is a shepherd.
a. shepherdess. b. shepherdress.
c. female she phered. d. she perdince.
31. ‘The Prince was riding a horse.’ Change the gender.
a. The Prince was riding a mare.
b. The Princes was riding a horse.
c. The Princess was riding a mare.
d. The Prince was riding a horse.
মডেল টেস্টের সমাধান ইংরেজি :
1. b 2 d. 3. d 4. a 5. d 6. a 7. b 8. d 9. a 10. c 11. c 12. a 13. d 14. b 15. c 16. d 17. c 18. c 19. d 20. a 21. b 22. a 23. d 24. d 25. c 26. d 27. d 28. c 29. c 30. a  31. c

Summary

Question: Read the following passage carefully and write a summary on it. Give a suitable title to it.

There is a maxim that a sound mind is in a sound body. To make every limb of our body workable, we need to have physical exercise. Physical exercise keeps the body fit. A man who takes exercise all through his life, is sure to enjoy sound health. Physical exercise means exercise of body. That’s to say physical exercise is the regular movement of the limbs of the body following certain rules. There are many kinds of physical exercise. Some are specially useful for old and aged people. Different kinds of people take different physical exercise. It depends on people’s age and ability. Walking is an excellent exercise. People of all ages can take this exercise. Those who can’t take any other exercise can walk daily. Walking helps us to have a nice appetite after good digestion. It will make a man cheerful and active. Swimming is another nice exercise. All the limbs of the body are moved in it. It is for all people of all ages. All kinds of sports can be regarded as physical exercise. Football, cricket, ha-du-du, run race, all these are good kinds of physical exercise. Riding is a good physical exercise. It makes our body strong and workable. It is a difficult exercise. Cycling and boat race are also good physical exercises. They are fit for young generation. They make body smooth and strong. The importance of physical exercise is very great. Some people think that physical exercise is a mere waste of time. It is essential for our body. It develops all the parts of the body. All of us must take any kind of exercise daily. It should be the part of our daily routine. We should remember that physical exercise is the root of sound health. People of developed countries give great importance to physical exercise. There are physical training centers, gymnasium, and swimming pool in every part of the city. Physical exercise is as important as the food. Children, young and old can undertake physical exercise there. People of our country must realize its importance and make arrangements so that everybody can take physical exercise everyday.
Answer:
Title: Physical exercise is very important to ensure sound health and sound mind.
Summary: Physical exercise keeps the body fit and ensures a sound mind. There are various types of exercise suitable for people of different ages. These are walking, swimming, riding etc. A person should choose any form of exercise to take that suits his/her age, time and ability. Everybody should take physical exercise at any cost. Like developed countries of the world proper arrangements in this regard should be made in our country too. Thus all can take physical exercise to remain healthy.

Narration practice for HSC Exam

Narration/Speech



1.Rewrite the following sentences in the reported speech.

The teacher said to the boy, "Why do you make a noise in the class? You are not attentive to your lessons." "Sorry, sir," said the boy. "I was asking for a pen to my friend." "Be attentive and listen to what I say."

Changing the form of speech:

The teacher asked the boy why he made a noise in the class. He (t) added that he (b) was not attentive to his (b) lessons. The boy respectfully said that he was sorry. He also said that he had been asking his friend for a pen. The teacher told him to be attentive and listen to what he (t) said.

2.Rewrite the following sentences in the reported speech.

"You look a little bit like my mother," he said, "especially in the dark by the fire." "But you were only four, Jerry, when you came here." "Have you remembered how she looked all these years? said the authoress. "My mother lives in Mannvile," said he.

Changing the form of speech:

Jerry said that she looked a little bit like his mother especially in the dark by the fire. The authoress told Jerry that he had been only four when he had gone there and also asked him if he had remembered all those years how she had looked. He added that his mother lived in Mannvile.

3.Rewrite the following sentences in the reported speech.

"Have you ever been to Cox's Bazar?" asked Mobarak. "No, I have never gone there," replied Linkon. "But I long for visiting the place." "I had an opportunity to visit the sea beach last year," said Mobarak. "How charming the scenery is!"

Changing the form of speech:

Mobarak asked Linkon if he (L) had ever been to Cox's Bazar. Linkon replied in the negative and said that he (L) had never gone there. But he (L) added that he longed for visiting the place. Then Mobarak said that he had had an opportunity to visit the sea-beach the previous year. Mobarak also exclaimed with surprise that the scenery was very charming.

4.Rewrite the following sentences in the reported speech.

"Will you buy my hair?" asked Della. "I buy hair," said Madam. "Take your hat off and let us have a sight at the looks of it" "Twenty dollars," said Madam. "Give it to me quick," said Della.

Changing the form of speech:

Della asked Madam if she would buy her hair. Madam replied that she bought hair. Then Madam told her to take her hat off and suggested that they should have a sight at the looks of it. Madam proposed/ whished to give twenty dollars. Della requested her (Madam) to give it to her quickly.

5.Rewrite the following sentences in the reported speech.

"Jim darling," cried Della. "Don't look at me this way. I had my hair cut off and sold it because I could not have lived through Christmas without giving you a present. I just had to do it, say Merry Christmas, Jim and let's be happy."

Changing the form of speech:

Addressing Jim as darling Della cried and forbade him to look at her that way. Then she said that she had her hair cut off and sold that because she could not have lived through Christmas without giving him a present. She also said that she just had to do that and told Jim to say Merry Christmas and proposed that they should be happy.

Changing the form of speech:

Jim asked Della laboriously if she had cut off her hair. Della replied that she had cut it off and had sold it. Then she asked Jim if he did not like her just as well anyhow. She added that she was without her hair and again asked if she was not without hair.

7.Rewrite the following sentences in the reported speech.

"Follow my example," she said as we shook hands, "and never eat more than one thing for luncheon." "I'll do better than that," I retorted, "I'll eat nothing at dinner tonight." "Humorist!" she cried gaily, jumping into a cab.

Changing the form of speech:

As we shook hands she advised me to follow her example and not to eat more than one thing for luncheon. I retorted that I would do better than that. I also added that I would eat nothing at dinner that night. Then jumping into a cab she cried gaily and said that I was a humorist.

Changing the form of speech:

The teacher asked Ratan if he had done his English lesson that day. Ratan respectfully replied in the affirmative and said/told him (T) that he had done it/that. But expressing his dissatisfaction he said that/told him that he hadn't understood some grammatical points. Then/Again the teacher asked him (R) where the problem was. The teacher proposed to /suggested him (R) that they should try again.

8.Rewrite the following sentences in the reported speech.

"Why did you not go to school yesterday?" said the mother to the girl. "I was ill, mum," the girl replied. "How are you today?" the mother asked again. "Well," said the girl. "Don't worry for me."

Changing the form of speech:

The mother asked the girl why she had not gone to school the previous day. Addressing her mother as mum the girl replied that she had been ill. The mother again asked her how she was that day. The girl replied that she was well and requested her not to worry for her.

9.Rewrite the following sentences in the reported speech.

Once I asked a sweet little girl, "What is your mother's name?" She replied cleverly, "I know my mother's name but I won't tell you that." I said, "What a clever girl you are!" "I don't tell my mother's name to anybody whom I don't know." she spoke with an air of confidence.

Changing the form of speech:

Once I asked a sweet little girl what her mother's name was. She replied cleverly that she knew her mother's name but she would not tell me that. I exclaimed with wonder that she was a very clever girl. She spoke with an air of confidence that she did not tell her mother's name to anybody whom she did not know.

10.Rewrite the following sentences in the reported speech.

"Have you seen your mother, Jerry?" "I see her every summer. She sends for me." I wanted to cry out. "Why are you not with her? How can she let you go away again?" He said, "She comes up here from Mannville whenever she can. She does not have a job now."

Changing the form of speech:

The writer asked Jerry if he had seen his mother. Jerry replied that he saw her every summer and added that she sent for him. The writer wanted to cry out. The writer again asked why he was not with her and how she could let him go away again. Jerry again replied that she came up there from Mannville whenever she could. He also told her that she did not have a job then.

Seen Comphrension-Feroza's childhood was

Seen Comprehension
Read the passage carefully and answer the questions following it :
Feroza’s childhood was full of sufferings and sorrows. She never had a moment of happiness in her life. All she remembered from her childhood was the extreme want of food, want of shelter and want of clothing. In 1972 at the age of 12 she was married to a 24 years old unemployed man. Feroza entered into her husband’s house with the dreams and hopes of a young girl but all she saw was more want It was Feroza who worked for a handful of grains to feed herself, her mother-in-law and her husband. When her first son was born she was 19. The birth of a child meant another mouth to feed. Feroza’s toiling days became harder with the birth of her second son in 1982. Her husband was still unwilling to work and therefore she had to work even harder to feed all the five mouths. From morning till dark she worked, worked and worked. When she was 24 her third son was born. Each day became more difficult for Feroza. No mater how hard she worked she could never earn enough to feed everyone. Eight years went by and Feroza was still struggling for herself and her family. Then she came to learn went about the Grameen Bank. She became a member of the Bank. Took a loan and started her own 'ricehusking’ Business. Gradually she managed to improve her conditions and managed to repay the loan she had borrowed from the Grameen Bank. In 1995 Feroza took and even larger loan and started a stationery shop alongside her husking business. She went to the adult literacy centre and learned to read and write. By 2000 Feroza’s worst days were over. She had solvency, security and happiness.
1. Choose the best answer from the alternatives.
a) Feroza spent her childhood in -
i. Happiness ii. Joy
iii. Distress iv. Merriment
b) What did Feroza remember from her childhood?
i. Sweet memories ii. Her playmates iii. Destitute iv. Her parents
c) Feroza’s husband was -
i. A hard-working person ii. Reluctant iii. A kind-hearted person
iv. A very responsible person
d) How much could she earn?
i. She could earn enough to feed everyone.
ii. She could earn more than they needed.
iii. She could never earn enough to keep body and soul together.
iv. She could earn as much as she needed.
e) How did she change her fortune?
i. With the loan and her effort
ii. By hard work, sincerity and Bank loan
iii. With the loan from the Bank
iv. By learning to read and write.
2. Write, whether the following statements are true or false. If false, give the correct answer.
a. Faroza came of an elite family.
b. Her husband was junior to her in age.
c. Her poverty worsened after her marriage.
d. Her husband was a self indifferent fellow.
e. She spent all her life in extreme poverty.
3. Fill each gap in the following passage with a suitable word from the box. There are more words than necessary.
broke contact/ experience/ against/ one/ double/ struggle/ hope/ with/ make/ gradually/ needs
Feroza had the (a) - of a hard childhood. The extreme want of basic human (b) - made her childhood a biter (c) - her early marriage to a (d) - aged unemployed youth (e) - her dreams into pieces. The biterness in her life enhanced (f) - the birth of her 3 children. A hard struggle (g) - the adverse circumstances could. (h) - her earn only that was indispensable to live. At such a time she came (i) - with the Grameen Bank that (j) - conveyed her to a new life.
4. Read the passage in `A’. Now write a paragraph based on the information about Feroza’s problems. Use the clues in the box below. Write the paragraph in a logical sequence as it appears in the text The paragraph should not exceed 70 words.
Childhood/ poverty/ marriage/ struggle/ children/ Grameen Bank/ loan/ change
5. Answer the following questions.
a. Why was Feroza’s Childhood not happy?
b. What do you think Feroza’s dreams were about?
c. Why didn’t her dreams come true?
d. What are the things that made her life more difficult?
e. How did she change her life?
6. Fill in each gap with a suitable word of your own, based on the information from the text in A.
Feroza (a) - childhood was full of sorrows and sufferings, lost her dreams (b) - her marriage with an unemployed vagabond. The sorrows (c) - enhanced at the birth of her three children. She had to struggle hard to (d) - the bread. But (e) - she could earn wasn’t sufficient (f) - for all the members of her family. She had to pass through a day (g) - toiling. At such a state she got the (h) - of taking loan from the Grameen Bank. Now began a new (i) - of her life from where sorrows started to be (j) -.
7. Read the passage `A’ again. Imagine you are Feroza. Now write in about 70-80 words about yourself. Mention your childhood, marriage, economic condition, struggle, husband, Grameen Bank, Loan, Business and improvement of your conditions.
8. Read the passage 'A’ again. Now write the main ideas of the passage in your own words in not more than five sentences.
g‡Wj †U‡÷i DËi]
1. a) distress b) destitute c) reluctant
d) She could never earn enough to keep body and soul together. e) By hard work, sincerity and Bank loan
2. a) False. Cor : Feroza came of a poor family.
b) False. Cor : Her husband was senior to her by 12 years.
c) True
d) True
e) False. Cor : She spent her childhood and youth in extreme poverty.
3. a) experience b) needs c) one d) double
e) broke f) with g) against h) make i) contact j) gradually
4. Feroza’s Struggle
Feroza passed her childhood in extreme poverty. She was deprived of basic human needs. Her early marriage with a double aged unemployed person enhanced her miseries. Her poverty took the most serious tern when she gave birth to three children one after another. She had to work hard morning till night to feed her family and herself. Her unemployed husband had no contribution to her family. Rather, he was a burden. So, that she could earn alone wasn’t sufficient At such a state, she got the opportunity of taking loan from the Grameen Bank. With the help of the Bank, she saw the face of peace, security and happiness.
5. a) Feroza’s childhood was not happy because of extreme poverty.
b) I think, Feroza’s dreams were to receive education and lead a happy and prosperous life.
c) Her dreams didn’t come true because of her poverty as well as her early marriage with an unemployed person.
d) Her early marriage with an unemployed person as well as the birth of three children made her life more difficult
e) She changed her life by hard struggle along with the help of the Grameen Bank.
6. a) whose b) at c) got/became/were d) earn e) what f) enough g) of/in h) opportunity/ chance i) chapter/ part/ dimension j) disappeared/removed
7. I am Feroza. I was born in a very poor family and passed my childhood in extreme poverty. My sorrows got enhanced as I was married with a double aged unemployed man. My dream of learning to read and write also broke into pieces after my marriage. I faced the most sorrowful condition after the birth of my three children. I had to work day and night to feed myself and my family. But I became successful in improving my condition with the help of the Grameen Bank.
8. Feroza had biter experience of poverty in her childhood. Her early marriage with an unemployed person enhanced her miseries. Her sorrows knew no bounds at the birth of her children. But she struggled hard to overcome her poverty. At last she succeeded to lead a beter life with the help of the Grameen Bank.

Vocabulary Test for SSC Exam

Set-1
9. Fill in the gaps with suitable words from the box. Make any grammatical change, if necessary. There are more words in the box than you need: 10
In 1884 France (a) - the United States with gift as a dramatic gesture of friendship. This (b) - gift was in the form of a huge copper statue. Its (c) - name is ‘Liberty Enlightening the world’. Most people, however, (d) - it simply as the statue of liberty. They pieces of the statue (e) - in the United States in 214 cases. The French people donated the money for the (f) - of the statue. Grateful, the people of the United states collected the funds for the (g) - granite and concrete pedestal. This impressive monument found a (h) - home on Liberty Island in New York harbour. At 151 feet and 1 inch high, it (i) - one of the largest statues in the world. The monumental lady with the torch quickly became a (j) - of American democracy.

10. Fill in the blanks with an appropriate word in each gap.
Returning home can be very difficult. When people (a) - to their home countries, they often find many changes. The (b) - old streets may not look the same. People they remember may not (c) - them. If they go back to their own childhood house, the house may look very (d) -. It may (e) - small and cramped. One woman wrote that she returned to her (f) - and her house was gone. In its (g) -, there was a little, modern grocery shop. No one (h) - her. She was extremely (i) -. It is also possible to return to a place where everyone remembers you. That makes a person feel happy inside; at least you were not (j) -.
Answer to the Question No. Set-1
9. (a) presented (b) massive/spectacular (c) official (d) know (e) arrived (f) construction (g) round/massive (h) permanent (i) remains (j) symbol
10. (a) return/come back (b) familiar (c) recognize
(d) unknown (e) seem (f) house (g) place (h) recognized
(i) shocked (j) forgotten.

englishgrammarpower.blogspot.com

ইংরেজি দ্বিতীয় পত্র-Tips for SSC Exam

সঠিক অনুশীলন ও কৌশল অবলম্বন করে সহজেই শিক্ষার্থীরা ইংরেজি বিষয়ে অত্যন্ত ভালো নম্বর পেতে পারে। ইংরেজি দ্বিতীয় পত্রে ভালো নম্বর পাওয়ার কৌশল আলোচনা করা হলো।
PART-A: Grammar (40 Marks)
১. Using right form of verb : এক্ষেত্রে ভালো করতে হলে তোমাদের Tense, Subject-verb agreement, Sentence-এর ধরন (Active অথবা Passive) ইত্যাদি বিষয়ে ভালো ধারণা রাখতে হবে। শেষ মুহূর্তের প্রস্তুতি হিসেবে তোমরা Right form of verb-এর Rules-গুলো ভালোভাবে দেখবে এবং Test paper থেকে বিভিন্ন বোর্ড এবং ভালো ভালো স্কুলের প্রশ্নগুলো অনুশীলন করবে।
২. Using articles where necessary : Article যদিও সহজ তবুও ভালো নম্বর পেতে হলে Last moment-এ সব নিয়ম দেখে নাও এবং অনুশীলন করো।
৩. Using appropriate prepositions : এ অংশে ভালো করার জন্য English grammar and composition বই থেকে সব Appropriate prepositions মুখস্থ করতে হবে এবং সেই সঙ্গে শেষ মুহূর্তের প্রস্তুতি হিসেবে Test Paper থেকে বোর্ড ও ভালো স্কুলের প্রশ্ন অনুশীলন করতে হবে।
৪. Using linking words or phrase or Idioms : Linking Wordsএকটি জটিল বিষয় হলেও পরীক্ষায় সেট করা প্রশ্ন খুব কঠিন হয় না। ভালো করার জন্য বেশি করে অনুশীলন করবে। আশা করছি ইতিমধ্যে তোমরা অনেক Phrase and Idioms-এর Meaning মুখস্থ করেছ, সেগুলো শেষ মুহূর্তে আর একটু Revision করো।
৫. Changing the form of speech : আশা করছি এই মুহূর্তে Changing the form of speech-এর সব rules তোমাদের আয়ত্তে আছে। তারপরও Rules-গুলো আরো একবার দেখে নাও এবং অনুশীলন চালিয়ে যাও।
৬. Transformation of sentences : Transformation বিষয়টি বেশ ব্যাপক। কারণ Voice Change, Transformation of sentence according to meaning and according to structure এবং Comparison of degree-এর অন্তর্ভুক্ত। কাজেই এ অংশে ভালো করার জন্য তোমাকে Transformation-এর সব Rules প্রতিদিন পড়তে হবে এবং বেশি বেশি অনুশীলন করতে হবে।
৭. Making tag questions: Tag questions অত্যন্ত সহজ বিষয়। এ ক্ষেত্রে তোমরা শেষ মুহূর্তে হলেও Tag questions-এর একটি তালিকা তৈরি করো এবং প্রতিদিন একবার করে পড়।
৮. Completing sentence parts: এক্ষেত্রে ভালো করার উপায় হলো Simple, Complex, Compound sentence সম্বন্ধে ভালো ধারণা রাখা এবং কিছু Rules মনে রাখা। কাজেই শেষ মুহূতের প্রস্তুতি হিসেবে Grammar-এর অন্যান্য Rules-এর মতোই Completing sentence-এর rules-গুলো আরো একবার দেখে নাও। Completing sentence-এর ক্ষেত্রে প্রদত্ত Sentence par :টি খাতায় তুলে SentencewU Complete করতে হবে।
৯. Close passages : এক্ষেত্রে ভালো করার উপায় Right form of verb, Tense, Sentence বারবার অনুশীলন করা।
ইংরেজি দ্বিতীয় পত্রে ভালো নম্বর পেতে হলে অবশ্যই Grammar অংশে Full marks অর্থাৎ ৪০-এ ৪০ই পেতে হবে। তাই প্রয়োজন প্রচুর অনুশীলন ও Rules-গুলো সঠিকভাবে মনে রাখা এবং এর সঠিক ব্যবহার করা।

Health Tips

cÖwZwU evwo‡ZB gvBU Av‡Q| G¸‡jvi weôv A‡b‡Ki A¨vjvwR©i KviY| G A¨vjvwR©i Rb¨ nuvcvwb ev A¨vRgv, †n wdfvi (Nb Nb nVvr mw`© jv‡M, nuvwP nq, bvK S‡i), mvB‡bvmvBwUm I GKwRgv n‡Z cv‡i| N‡ivqv RxevYy gvBU¸‡jv LyeB ¶y`ª KxU| GK wgwjwgUv‡ii wZb fv‡Mi GK fv‡MiI Kg j¤^v| gvby‡li kix‡ii Z¡K †_‡K cÖwZwbqZ g„Z †Kvl S‡i hvq| gvBU¸‡jv gvby‡li kixi †_‡K S‡i hvIqv Gme g„Z †Kvl †L‡q †eu‡P _v‡K| nvRvi nvRvi gvBU N‡ii Mig I Av`ª© RvqMvq _vK‡Z cv‡i| weQvbvi Pv`i, evwj‡ki Kfvi, †jc-†ZvkK, Kuv_v-K¤^j, †mvdv, †g‡Uªm, big †Ljbv, Lv‡Ui wb‡P ev Iqvi‡Wªv‡ei Ic‡i ivLv wRwbmcÎ cÖf…wZ G‡`i Avevm¯’j| G gvBU cÖwZwbqZ cÖPzi weôv Z¨vM K‡i| RxeÏkvq GKwU gvBU kix‡ii IR‡bi cÖvq 200 ¸Y cwigvY weôv Z¨vM K‡i| Ni‡`vi, weQvbv, AvmevecÎ cÖf…wZ hLb Svoy †`qv nq ZLb G weôv¸‡jv evZv‡m †f‡m I‡V Ges mvivevwo‡Z Qwo‡q hvq| gvBU Avcbvi ev Avcbvi mš—v‡bi A¨vjvwR©i KviY wK bv wPwKrm‡Ki Kv‡Q wM‡q A¨vjvwR© w¯‹b †U‡÷i gva¨‡g Zv Rvbv †h‡Z cv‡ib| gvBURwbZ A¨vjvwR©K AmyL-wemyL †_‡K gy³ _vK‡Z n‡j N‡ii gvB‡Ui msL¨v Aek¨B Kgv‡Z n‡e| Kxfv‡e Kgv‡eb| l mßv‡n Aš—Z GKevi weQvbvi Pv`i, evwj‡ki Iqvi nvjKv Mig (550 †m) cvwb‡Z ay‡q wbb| VvÊv cvwb‡Z gvBU g‡i bv| Z‡e wKQy cvwb‡Z P‡j hvq, weôv †avqv nq| l Kvco, †jc, Kuv_v, K¤^j cÖwZ mßv‡n Aš—Z GKevi †iv‡` ïKv‡Z w`b| †iv‡`i AwZ‡e¸wb iwk¥‡Z gvBU gviv hvq| †ZvkK, Mw`I †iv‡` †`qv DwPZ| l Lv‡Ui wb‡P ev Iqvi‡Wªv‡ei Ic‡i hZ Kg wRwbmcÎ ivLv hvq, †Póv Ki“b| l evwoN‡i ch©vß cÖvK…wZK Av‡jv-evZv‡mi e¨e¯’v ivLyb| l N‡ii †g‡S cÖwZw`b †fRv Kvco w`‡q gyQyb| l Iqv‡Wªve I Avjgvwii IciI gy‡Q w`b|

প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রস্তুতি বিষয় : ইংরেজি

প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রস্তুতি

বিষয় : ইংরেজি

1. He Congratulated me- my Success
a) For b) upon
c) With d) on
2. Though blind of one eye, he is not blind -luis son’s faulty.
a) of b) with
c) to d) into
3. He is firmly him0 going there.
a) of b) in
c) from d) with
4.The Antonym of `Fertile’is-
a) Useful b) Barren
c) Strong d) unfavorable
5. The antonym for `liberty’is-
a) Confinement b) bondage
c) slavery d) Chain
6. The synonym of `abstain’is-
a) tardy b) Longing
c) refrain c)tiny
7. Bibliography means-
a) History of books
b) Collection of books
c) Worshipper of book
d) Book on biologs
8.The river has - it blanks
a) Over flown b) Over flowed
c) Over flew d) Over foaded
9. Indentify the correct use of `Since’-
a) It has been raining since last five days
b) It works since morning to evening
c) I saw him last night since
d) He has been staying witus since monday last
10. Choose the correct sentence-
a) I am very busy to talk to you
b) I am very much busy to talks you
c) I am so busy to talk to you
d) I am too busy to talk to you
11. ÕTo meet tuouble half wayÕ means
a) ti be puzzled
b) to get nervous
c) to be disappoied
d) to been up
12.ÕTo read between linesÕ means
a) to read carefully
b) to read only swome lines
c) to read quickly
d) to read carefuly to find out meaning
13.They left Õ in a bodyÕ means
a) Uniledly b) together
c) Union d) at large
14. Who is the anthor of Õ Animal farmÕ?
a) T. More b) h. Orwell
c) Shakespeare d) Dickens
15. Death does not distinguish- the rice and the Poor
a) from b) by
c) for d) betqeen
16. My friend - befor I came
a) Would be leaving b) had left
c) Will leave c) is left
17.ÕBy and largeÕ means-
a) Very large b) Mostly
c) Every where d) For away
18. Leo Tolstoy is a- novelist
a) British b) herman
c) Frencg d) Ruussian
19.He will Copensate you—the loss.
a) Of b) to
c) for d) With
20.No Sooner had he reached the Station-
a) When b) then
c) Than c) while
21. Which One of the following has the correct spelling?
a) Milionaire
b) Milonair
c) Millionaira
d) Millionir
22.ÕAlice in the wonder landÕ be longs to-
a) detective literature
b) Satirical literate
c) Juvenile lirerature
d) religious literatre
23. William wordsworth is pre- eminently
a) a poet of liberty
b) a poet of love
c) a poet of nature
d) a poet of humanis
24. The proverb ÕA snake in the grass means-
a) A sleeping snake
b) A dead snake
c) A poisonous snake
d) A hidden enemy

DËi : 1.d 2.c 3.c 4.b 5.c 6.c 7.b 8.b 9.d 10.d 11.a 12.d 13.b 14.b 15.d 16.b 17.b 18.d 19.c 20.c 21.c 22.c 23.c 24.d

এস.এস.সি পরীক্ষা-২০১৩ ব্যবসায় পরিচিতি

৩য় অধ্যায় : আত্মকর্মসংস্থান
প্রিয় শিক্ষার্থী, শুভেচ্ছা নিও। ইতোমেধ্য তোমাদের চূড়ান্ত পরীক্ষার সময়সূচি হাতে পেয়েছ আশা করছি। সুতরাং রুটিন অনুযায়ী নিয়মিত পড়াশোনা করা এখন তোমাদের জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ। আজ তোমাদের ৩য় অধ্যায়ের আত্মকর্মসংস্থান থেকে গুরুত্বপূর্ণ জ্ঞানমূলক ও অনুধাবনমূলক কয়েকটি প্রশ্নোত্তর আলোচনা করব।

জ্ঞানমূলক :
প্রশ্ন ১ : আত্মকর্মসংস্থান কী?
উত্তর : নিজেই নিজের কর্মসংস্থান করাকে আত্মকর্মসংস্থান বলে। আরও একটু স্পষ্ট করে বলা যায় যে, নিজস্ব অথবা ঋণ করা স্বল্প সম্পদ, নিজস্ব চিন্তা, জ্ঞান, বুদ্ধিমত্তা ও দক্ষতাকে কাজে লাগিয়ে ন্যূনতম ঝুঁকি নিয়ে আত্মপ্রচেষ্টায় জীবিকা অর্জনের ব্যবস্থাকে আত্মকর্মসংস্থান বলা হয়।

প্রশ্ন ২ : দেশের শিল্প-বাণিজ্যের উন্নয়নে কে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে?
উত্তর : দেশের শিল্প-বাণিজ্যের উন্নয়নে উদ্যোক্তার ভূমিকা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। শিল্প উদ্যোক্তা দেশের বস্তুসম্ভার জনসম্পদের সুষ্ঠু ব্যবহার নিশ্চিত করে অর্থনৈতিক উন্নয়ন ত্বরান্বিত করেন।

প্রশ্ন ৩ : একটি সংগঠন স্থাপনের প্রাথমিক প্রচেষ্টাকে কী বলে?
উত্তর : একটি সংগঠন স্থাপনের প্রাথমিক প্রচেষ্টাকে ব্যবসায় উদ্যোগ বলে।

প্রশ্ন ৪ : ‘মৌমাছি চাষ’ কিসের ক্ষেত্র?
উত্তর : ‘মৌমাছি চাষ’ আত্মকর্মসংস্থানের একটি সফল ক্ষেত্র।

প্রশ্ন ৫ : উদ্যোক্তা কে?
উত্তর : উদ্যোক্তা একজন দক্ষ সংগঠক। সে ব্যবসায় প্রতিষ্ঠার প্রাথমিক ঝুঁকি ও দায়িত্ব বহন করে।

প্রশ্ন ৬ : আত্মকর্মসংস্থানের জন্য কী প্রয়োজন?
উত্তর : আত্মকর্মসংস্থানের জন্য প্রয়োজন উদ্যোগ, দুটি কর্মঠ হাত, স্বল্প প্রশিক্ষণ ও প্রবল আত্মবিশ্বাস।

প্রশ্ন ৭ : আত্মকর্মসংস্থানমূলক পেশা কী?
উত্তর : যে পেশায় নিজের অথবা ঋণ করা স্বল্প সম্পদ, নিজস্ব চিন্তা, মেধা, দক্ষতা, জ্ঞান ও কঠোর পরিশ্রমকে কাজে লাগিয়ে ন্যূনতম ঝুঁকি গ্রহণের মাধ্যমে সেবাদানের বিনিময়ে বা ব্যবসায় পরিচালনা করে অর্থ উপার্জনের মাধ্যমে জীবিকা চালানোর চেষ্টা করা হয় তাকে আত্মকর্মসংস্থানমূলক পেশা বলে।

প্রশ্ন ৮ : যুব উন্নয়ন অধিদপ্তর কী?
উত্তর : যুব উন্নয়ন অধিদপ্তর হচ্ছে যুব ও ক্রীড়া মন্ত্রণালয়ের অধীনে গঠিত একটি আলাদা অধিদপ্তর, যারা বেকার সমস্যার সমাধানে এবং যুবকদের আর্থসামাজিক উন্নয়নে কাজ করে।

প্রশ্ন ৯ : রণদা প্রসাদ সাহা কে ছিলেন?
উত্তর : রণদা প্রসাদ সাহা ১৮৯৮ সালে টাঙ্গাইলের মির্জাপুরে এক সাধারণ পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন। রণদা প্রসাদ সাহা মাত্র নিম্ন প্রাইমারী পর্যন্ত লেখাপড়া শিখেন। প্রথম বিশ্বযুদ্ধের সময় তিনি বাড়ি থেকে পালিয়ে যুদ্ধে চলে যান এবং সেনাবাহিনীতে নার্স হিসেবে কাজ করেন।

প্রশ্ন ১০ : জহুরুল ইসলাম কে ছিলেন?
উত্তর : বাংলাদেশে সফল উদ্যোক্তাদের মধ্যে জহুরুল ইসলাম ছিলেন অন্যতম। ১৯২৮ সালের আগস্ট মাসে কিশোরগঞ্জ জেলার বাজিতপুর থানাধীন ভাগলপুর গ্রামে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। কঠোর পরিশ্রমের মাধ্যমে তিনি বহু শিল্প কারখানা ও মেডিক্যাল কলেজ স্থাপন করেছিলেন।‘

প্রশ্ন ১১ : গুলবক্স ভূঁইয়া কে?
উত্তর : গুলবক্স ভূঁইয়া বাংলাদেশের শিল্প উদ্যোক্তাদের মধ্যে একটি বিশেষ পরিচিত নাম। ১৯১৩ সালে ঢাকা জেলার রূপগঞ্জ থানার মর্তুজাবাদ গ্রামে তাঁর জন্ম। তার পিতার নাম এলাহি বক্স।

অনুধাবনমূলক :

প্রশ্ন ১. আত্মকর্মসংস্থানের একটি গুরুত্ব ব্যাখ্যা কর।
উত্তর: আত্মকর্মসংস্থানের গুরুত্ব হচ্ছে বেকারত্ব দূর করা। আত্মকর্মসংস্থানের মাধ্যমে মানুষ নিজের কর্মসংস্থানের ব্যবস্থা করে সামাজিক অভিশাপ বেকারত্ব থেকে মুক্তি পায়। আমাদের দেশে সরকারী ও বেসরকারী খাতে চাকরির সুযোগ ক্রমেই সংকুচিত হয়ে আসছে। এ অবস্থায় বেকার সমস্যা দূরীকরণে আত্মকর্মসংস্থান ছাড়া আমাদের সামনে বিকল্প কোন পথ নেই।
প্রশ্ন ২ : ঝুঁকি গ্রহণের মনোভাব উদ্যোক্তার কোন ধরনের বৈশিষ্ট্য তা ব্যাখ্যা কর।
উত্তর : ঝুঁকি গ্রহণের মনোভাব উদ্যোক্তার মনস্তত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য। উদ্যোক্তাকে উদ্যম, সাহস ও বিচক্ষণতার পরিচয় দিতে হয়। ব্যবসায়ে ঝুঁকি ও অনিশ্চয়তা বিদ্যমান। উদ্যম, সাহস ও বিচক্ষতার মাধ্যমে উদ্যাক্তা ঝুঁকিসম্পন্ন প্রকল্প বাস্তবায়নে ব্রতী হয়। সুতরাং উদ্যোক্তার ঝুঁকি গ্রহণের মনোভাব ও সাহস থাকতে হয়।

প্রশ্ন ৩ . উদ্যোক্তার ব্যতিক্রমধর্মী গুণটি ব্যাখ্যা কর।
উত্তর : সাফল্য অর্জনের তীব্র আকাক্সক্ষা উদ্যোক্তার ব্যতিক্রমধর্মী একটি গুণ। নিজের কর্মদক্ষতা সম্পর্কে সে উচ্চ ধারণা পোষণ করে। জয়ী হবার জন্য থাকে তার অদম্য ইচ্ছা। ঝুঁকিপূর্ণ কাজে সে ব্রতী হয় সুদৃঢ় মনোবল আর আত্মপ্রত্যয়ে। সাফল্য অর্জন হয় তার চূড়ান্ত লক্ষ্য।

প্রশ্ন ৪. যুব উন্নয়ন অধিদফতর কেন যুবকদের প্রশিক্ষণ ও ঋণদান করে।
উত্তর : যুব উন্নয়ন অধিদফতর বেকার জনগোষ্ঠীকে দক্ষ করে গড়ে তোলার জন্য প্রশিক্ষণ প্রদান করে। যুবকরা যাতে নির্ভুলভাবে এবং সফলভাবে আত্মকর্মসংস্থান করে স্বাবলম্বী হতে পারে সেজন্য যুব উন্নয়ন অধিদফতর প্রশিক্ষণ প্রদান করে। পাশাপাশি যোগ্যতাসম্পন্ন, আত্মবিশ্বাসী এবং কঠোর পরিশ্রমী যুবকদের ঋণদান করার মাধ্যমে পুঁজির সংস্থান করে।

প্রশ্ন ৫. গুলবক্স ভূঁইয়াকে ‘তমঘায়ে পাকিস্তান’ খেতাব কেন দেয়া হয়।
উত্তর : ব্যবসায়ের ক্ষেত্রে সাফল্যস্বরূপ এবং সততা অধ্যবসায় ও কঠোর পরিশ্রমের জন্য ১৯৬৮ সালে গুলবক্স ভূঁইয়াকে ‘তমঘায়ে পাকিস্তান’ খেতাবে ভূষিত করা হয়।

প্রশ্ন ৬. আর পি সাহা একজন দেশপ্রেমিক ছিলেন ব্যাখ্যা কর।
উত্তর : যারা সত্যিকারের দেশপ্রেমিক তারা সবসময় সব স্থানেই দেশের প্রয়োজন এগিয়ে আসেন। আর পি সাহা ছিলেন দেশপ্রেমিক। ১৯১৪ সালে ১ম বিশ্বযুদ্ধে বাড়ি থেকে পলায়ন করে যুদ্ধে নাম লেখান। ১৯৪৭ সালে পাকিস্তান ও ভারত আলাদা হলে অনেক বিত্তশালী হিন্দু পরিবার ভারতে চলে গেলেও তিনি দেশকে ভালবেসে এদেশে রয়ে যান। ১৯৭১ সালে স্বাধীনতা যুদ্ধে কাজ করতে গিয়ে তিনি গুপ্তহত্যার শিকার হন।

প্রশ্ন ৭. একটি দেশের অর্থনৈতিক উন্নয়নে উদ্যোক্তার প্রয়োজনীয়তা কী?
উত্তর : যে কোন দেশের অর্থনৈতিক উন্নয়ন উদ্যোক্তার প্রয়োজনীয়তা অস্বীকার্য। দক্ষ উদ্যোক্তাদের প্রচেষ্টায় দেশে শিল্প ও ব্যবসায় প্রতিষ্ঠান স্থাপিত হয়। ফলে প্রাকৃতিক সম্পদের সুষ্ঠু ব্যবহার নিশ্চিত হয়। উদ্যোক্তারা স্বল্প ব্যয়ে ও প্রচেষ্টায় কর্মসংস্থানের সুযোগ সৃষ্টি করে জাতীয় উৎপাদন বৃদ্ধিতে তাৎপর্যপূর্ণ অবদান রাখেন।

প্রশ্ন ৮. কোন কোন গুণাবলীর কারণে জহুরুল ইসলাম সফল উদ্যোক্তা হিসেবে প্রতিষ্ঠা লাভ করেন?
উত্তর : বাংলাদেশে সফল উদ্যোক্তাদের মধ্যে জহুরুল ইসলাম অন্যতম। তিনি ১৯২৮ সালে কিশোরগঞ্জ জেলার বাজিতপুর থানাধীন ভাগলপুর গ্রামে এক সাধারণ পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন। ব্যবসায়ের অসাধারণ আগ্রহ, উচ্চাকাক্সক্ষা, পরিশ্রমের ফলে তিনি পরবর্তীতে একজন সার্থক শিল্পোদ্যাক্তা ও অন্যতম ধনী ব্যক্তি হিসেবে প্রতিষ্ঠা লাভ করেন।

বাংলা প্রথম পত্রের ‘বই পড়া’

বাংলা প্রথম পত্রের ‘বই পড়া’ গল্প থেকে ২৫টি গুরুত্বপূর্ণ বহুনির্বাচনী প্রশ্ন নিয়ে আলোচনা করা হলো।
১। ‘বই পড়া’ প্রবন্ধের মূল বক্তব্য কী?
(ক) আমাদের দেশের মূল শিাপদ্ধতির ব্যাখ্যা
(খ) জ্ঞানার্জনের জন্য উপদেশ
(গ) সাহিত্যচর্চার প্রতি জাতির গুরুত্বারোপ
(ঘ) বই কেনার প্রতি উদ্বুদ্ধ করা
২। শিষ্যকে বিদ্যার সাধনা কী করে করতে হয়?
(ক) নোট করে দিয়ে
(খ) নিজে অর্জন করতে হয়
(গ) নিজে ব্যয় করতে হয়
(ঘ) নিজে চেষ্টা করতে হয়
৩। প্রমথ চৌধুরীর জন্ম কোন জেলায়?
(ক) যশোরে  (খ) মেদেনীপুর
(গ) বর্ধমানে  (ঘ) চব্বিশ পরগনা
৪। শিকের সার্থকতা কোথায়?
(ক) মনোযোগী করে তোলায়
(খ) শিা অর্জনে ছাত্রকে সম করায়
(গ) শিার্থীকে বিদ্যালয়ে যেতে অভ্যস্ত করায়   (ঘ) শিাদান করায়
৫। প্রমথ চৌধুরী কোন বিশ্ববিদ্যালয় থেকে এমএ (বাংলা) পাস করেন?
(ক) ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়
(খ) কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়
(গ) আলীগড় বিশ্ববিদ্যালয়
(ঘ) রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়
৬। প্রমথ চৌধুরীর ছদ্মনাম কী?
(ক) ভানু সিংহ  (খ) বীরবল
(গ) কাব্য সুধাকর
(ঘ) সাহিত্যের সম্রাট
৭। ‘বীরবলের হালখাতা’Ñ গল্পটি কার লেখা?
(ক) প্রমথ চৌধুরী
(খ) মীর মশাররফ হোসেন
(গ) ইসমাইল হোসেন সিরাজী
(ঘ) অন্নদাশঙ্কর রায়
৮। ‘সবুজ পত্র’Ñ কার সম্পাদিত পত্রিকা?
(ক) কাজী নজরুল ইসলাম
(খ) প্রমথ চৌধুরী
(গ) শরৎচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়
(ঘ) দীনবন্ধু মিত্র
৯। ‘বই পড়া’ প্রবন্ধটি লেখকের কোন গ্রন্থ থেকে নির্বাচন করা হয়েছে?
(ক) গল্প সংগ্রহ  (খ) রায়তের কথা
(গ) প্রবন্ধ সংগ্রহ  (ঘ) বীরবলের হালখাতা
১০। ‘বই পড়া’ প্রবন্ধটি কোথায় পঠিত হয়েছিল?
(ক) একটি লাইব্রেরির বার্ষিক সভায়
(খ) একটি সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানে
(গ) একটি আলোচনা সভায়
(ঘ) একটি জনসভায়
১১। ‘বই পড়া’ কোন ধরনের রচনা?
(ক) প্রবন্ধ  (খ) উপন্যাস
(গ) ছোট গল্প  (ঘ) গল্প
১২। প্রমথ চৌধুরী কোন সালে জন্মগ্রহণ করেন?
(ক) ১৮৪৮ সালে (খ) ১৮৫৮ সালে
(গ) ১৮৬৮ সালে (ঘ) ১৮৭৮ সালে
১৩। ‘বই পড়া’ প্রবন্ধের লেখকের মতে নীতির চর্চা কোথায় হওয়া উচিত?
(ক) গুহায়  (খ) লাইব্রেরিতে
(গ) ঘরে  (ঘ) শিাপ্রতিষ্ঠানে
১৪। ‘বই পড়া’ প্রবন্ধে লেখক কাদেরকে অলস বলেছেন?
(ক) যারা স্বেচ্ছায় বই পড়ে না
(খ) যারা স্বেচ্ছায় বই পড়ে
(গ) যারা লেখাপড়ায় উৎসাহী নয়
(ঘ) যারা কর্মবিমুখ
১৫। ‘বই পড়া’ প্রবন্ধে সেকালে কারা ফ্রান্সকে রা করেছিল?
(ক) যারা পরীায় ভালো করেছিল
(খ) যারা পরীায় ভালো করেনি
(গ) যারা প্রচুর জ্ঞান অর্জন করেছে
(ঘ) যারা জীবন বাজি রেখেছে
১৬। কোন সত্য স্বীকার করতে আমরা কুণ্ঠিত হই?
(ক) পাস করা ও শিতি হওয়া এক বস্তু নয়
(খ) সুশিতি লোকমাত্রই স্বশিতি
(গ) বিদ্যার সাধনা শিষ্যকে নিজে করতে হয়
(ঘ) মানব জীবনের শিা সোনা ফলায়
১৭। শিার সর্বপ্রধান অঙ্গ কোনটি?
(ক) খবরের কাগজ পড়া
(খ) লাইব্রেরি গড়ে তোলা
(গ) সাহিত্যচর্চা  (ঘ) অনুশীলন
১৮। মানুষের সর্বশ্রেষ্ঠ শখ কোনটি?
(ক) বই পড়া  (খ) সাহিত্য রচনা
(গ) সাহিত্যচর্চা  (ঘ) জ্ঞানচর্চা
১৯। যে জাতি যত নিরানন্দ সে জাতি তত কী?
(ক) দুর্বল  (খ) নি®প্রাণ
(গ) অবহেলিত  (ঘ) নির্জীব
২০। কিসের সংস্পর্শে মানুষের মনপ্রাণ সজীব, সতেজ ও সজাগ হয়?
(ক) বই পড়া  (খ) আনন্দ
(গ) ভালোবাসা  (ঘ) ভ্রমণ করা
২১। আমাদের শিার বর্তমান অবস্থায় মনের হাসপাতাল কোনটি?
(ক) গুরুগৃহ  (খ) স্কুল
(গ) লাইব্রেরি  (ঘ) ফুলের বাগান
২২। আমাদের দেশের স্কুল-কলেজের শিা পদ্ধতি কেমন?
(ক) ত্র“টিপূর্ণ  (খ) আধুনিক
(গ) অবৈজ্ঞানিক  (ঘ) উল্টো
২৩। মনোরাজ্যের ঐশ্বর্যের সন্ধান দিতে পারেন কে?
(ক) লেখক  (খ) শিক
(গ) বন্ধু   (ঘ) কবি
২৪। প্রমথ চৌধুরীর পৈতৃক নিবাস কোথায়?
(ক) পশ্চিমবঙ্গের চব্বিশ পরগনা জেলার পায়রা গ্রামে
(খ) পাবনা জেলার হরিপুর গ্রামে
(গ) হুগলি জেলার দেবানন্দপুর গ্রামে
(ঘ) মাগুরা জেলার পারনান্দুয়ালী গ্রামে
২৫। প্রমথ চৌধুরী কত তারিখে মৃত্যুবরণ করেন?
(ক) ১ সেপ্টেম্বর, ১৯৪৬ সাল
(খ) ২ সেপ্টেম্বর, ১৯৪৬ সাল
(গ) ৩ সেপ্টেম্বর, ১৯৪৬ সাল
(ঘ) ৪ সেপ্টেম্বর, ১৯৪৬ সাল
উত্তর : ১। গ ২। খ ৩। ক ৪। খ ৫। খ ৬। খ ৭। ক ৮। খ ৯। গ ১০। ক ১১। ক ১২। গ ১৩। গ ১৪। খ ১৫। খ ১৬। ক ১৭। গ ১৮। ক ১৯। ঘ ২০। খ
২১। গ ২২। ঘ ২৩। খ ২৪। খ  ২৫। খ ।

পালং শাক

পালং শাক সারা পৃথিবীতেই অত্যন্ত সুপরিচিত একটি শাক। পালং শাক মূলত মধ্য দণি-পশ্চিম এশিয়ার একটি সবজি। পালং শাক একটি বর্ষজীবী উদ্ভিদ, যা সাধারণত এক ফুট পর্যন্ত লম্বা হয়ে থাকে। বর্ষার শেষে পালং শাকের চাষ করা হয় এবং শীতকালে শাক হিসেবে সংগ্রহ করা হয়। পালং শাকের পাতা সবুজ এবং পাতার উপরের অংশ চওড়া।

জৈব রাসায়নিক উপাদান

পালং শাক অত্যন্ত পুষ্টিমানসমৃদ্ধ একটি শাক। প্রতি ১০০ গ্রাম পালং শাকে আছে ২৩ কিলোক্যালরি খাদ্যশক্তি, কার্বোহাইট্রেড ৩.৬ গ্রাম, আঁশ ৪.২ গ্রাম, চিনি ০.৪ গ্রাম, প্রোটিন ২.২ গ্রাম, ভিটামিন এ ৪৬৯ মাইক্রোগ্রাম-৯৪০০১৪ ইউনিট, বিটাকেরোটিন, ৫৬২৬ মাইক্রোগ্রাম লিউটিন, জাঞ্ছিন ১২.১৯ মি. গ্রাম, ফোলেট (বি৯) ১৯৬ মাইক্রোগ্রাম, ভিটামিন সি ২৮ মি. গ্রাম, ভিটামিন কে ৪৬৩ মাইক্রোগ্রাম, ক্যালসিয়াম ৯৯ মি. গ্রাম, আয়রন ২.৭ মি. গ্রাম।

কার্যকারিতা

এন্টি অক্সিডেন্ট হিসেবে : পালং শাকে প্রচুর ফাভোনয়েড নামক এন্টি অক্সিডেন্ট থাকায় তা শরীরের অক্সিডেশন প্রক্রিয়া দূর করতে সাহায্য করে।

এন্টি ক্যান্সার : পালং শাকে ১৩ প্রকার ফাভোনয়েডস আছে, যা ক্যান্সার প্রতিরোধে খুবই গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। এটা প্রোস্টেট ক্যান্সার প্রতিরোধে খুবই কার্যকর।

হৃদরোগ প্রতিরোধে : পালং শাকে প্রচুর ভিটামিন সি ও ভিটামিন এ বিদ্যমান। এ ছাড়া এতে বিভিন্ন ধরনের এন্টি অক্সিডেন্ট বিদ্যমান, যা ফ্রি রেডিকেলের পরিমাণ কমায় এবং কোলেস্টেরল লেভেল কমায়। এতে প্রচুর ভিটামিন বি১ থাকায় হৃৎপিণ্ডের শক্তি বর্ধক হিসেবে কাজ করে।

গ্যাসট্রোইন্টেস্টাইনাল অ্যাকটিভিটি : পালং শাকে প্রচুর ভিটামিন সি এবং বিটা কেরোটিন থাকায় তা কোলেনের কোষগুলোকে রক্ষা করে।

প্রদাহনাশক হিসেবে : বাত ব্যথা, অস্টিওপোরোসিস, মাইগ্রেশন, মাথাব্যথা দূর করতে প্রদাহনাশক হিসেবে পালং শাক কাজ করে।

মস্তিষ্কের কার্যক্ষমতা বাড়াতে : পালং শাক স্মৃতিশক্তি বর্ধক হিসেবে এবং মস্তিষ্কের কার্যক্ষমতা বৃদ্ধিতে খুবই কার্যকর।

চুরোগ দূর করতে : পালং শাকে প্রচুর ভিটামিন এ  লিউটিন থাকায় নিয়মিত পালং শাক খেলে রাতকানা রোগ ও  চোখে ছানি পড়া প্রতিরোধ করে।

রক্তস্বল্পতা দূর করতে : পালং শাকে প্রচুর আয়রন ও ভিটামিন সি থাকায় রক্তস্বল্পতা দূর করতে খুবই কার্যকর ভূমিকা পালন করে।

মাসিকজনিত ব্যথা : পালং শাকে প্রচুর ভিটামিন ও মিনারেলস থাকায় এটি মাসিকজনিত সমস্যা দূর করতে সহায়তা করে।

রোগ প্রতিরোধ ক্ষমতা বৃদ্ধি করে : পালং শাকে প্রচুর ভিটামিন সি থাকায় রোগ প্রতিরোধ ক্ষমতা বৃদ্ধিতে খুবই কার্যকর ভূমিকা পালন করে।

গর্ভবতী ও স্তন্যদানকারী মায়েদের স্বাস্থ্য সুরক্ষায় : প্রচুর ভিটামিন ও মিনারেলস থাকায় এটি গর্ভবতী মহিলাদের রক্তস্বল্পতা দূর করে এবং স্তন্যদানকারী মহিলাদের স্তন্য দুগ্ধ বাড়াতে সহায়তা করে।

গ্যাস্ট্রিকের সমস্যা দূর করে : পালং শাকে বিভিন্ন প্রকার ক্ষারীয় উপাদান থাকায় এটা গ্যাস্ট্রিকের সমস্যা দূর করতে কার্যকর ভূমিকা পালন করে।

দাঁত ও হাড়ের ক্ষয় রোধে : পালং শাকে প্রচুর ক্যালসিয়াম, আয়রন ও ভিটামিন সি থাকায় দাঁত ও হাড়ের ক্ষয়রোধে কার্যকর ভূমিকা পালন করে।

প্রস্তাবের সমস্যা দূর করতে : পালং শাক মূত্রবর্ধক হিসেবে কাজ করে এবং কিডনির প্রদাহ দূর করে।

শ্বাসনালীর সমস্যায় :  ব্রঙ্কোডায়ালেটর হিসেবে কাজ করে, ফলে ব্রঙ্কাইটিস ও অ্যাজমা প্রতিরোধে কার্যকর ভূমিকা পালন করে।

এসএসসি পরীক্ষার বিশেষ প্রস্তুতি

১. কিসের সাহায্যে মানুষ মনের সম্পূর্ণ ভাব প্রকাশ করে?
ক. কণ্ঠধ্বনির সাহায্যে খ. চোখের ইঙ্গিতে
গ. নাচের মাধ্যমে ঘ. অঙ্গ চালানোর মাধ্যমে
২। মনের ভাব প্রকাশের জন্য মানুষ বাগযন্ত্রের সাহায্যে যেসব অর্থবহ ধ্বনি উচ্চারণ করে তাদের সমষ্টিকে কী বলে?
ক. ধ্বনি খ. শব্দ গ. ভাষা ঘ. উপভাষা
৩। কিভাবে ভাষার পার্থক্য ও পরিবর্তন ঘটে থাকে?
ক. ভাষাতত্ত্বের মাধ্যমে খ. ভাষা উন্নয়নে
গ. অঞ্চলভেদে ঘ. দেশ, কাল ও পরিবেশভেদে
৪। বর্তমানে পৃথিবীতে প্রচলিত ভাষার সংখ্যা কত?
ক. এক হাজারের কম খ. সাড়ে তিন হাজারের
গ. চার হাজারের ওপর ঘ. তিন হাজারের ওপর
৫। বাংলাভাষি জনসংখ্যার দিক থেকে পৃথিবীতে বাংলা ভাষার স্থান কত?
ক. চতুর্থ খ. পঞ্চম গ. সপ্তম ঘ. নবম
৬। বাংলা কত কোটি লোকের মুখের ভাষা?
ক. ১০ কোটি খ. ১৫ কোটি
গ. ১৮ কোটি ঘ. প্রায় ২৪ কোটি
৭। বাংলা ভাষা ও সাহিত্যের প্রাচীন নিদর্শন কোনটি?
ক. মহাভারত খ. চর্যাপদ
গ. রামায়ণ ঘ. জঙ্গনামা
৮। কোন ভাষা থেকে বাংলা ভাষার জন্ম হয়?
ক. পালি খ. হিন্দি গ. উড়িয়া ঘ. বঙ্গ-কামরূপী
৯। পৃথিবীর আদি ভাষার নাম কী?
ক. হিন্দু-এশিয়ান খ. ইন্দো-ইউরোপিয়ান
গ. হিন্দু-আফ্রিকান ঘ. হিন্দু-মালয়েশিন
১০। আদি বা প্রাচীন যুগ কোন শতাব্দী পর্যন্ত বিস্তৃত?
ক. অষ্টম থেকে নবম শতক
খ. দশম থেকে একাদশ শতক
গ. দশম থেকে ত্রয়োদশ শতক
ঘ. সপ্তম থেকে দ্বাদশ শতক
১১। ভাষাবিদদের মতে এ উপমহাদেশে কত প্রকার প্রাকৃত ভাষার উদ্ভব ঘটে?
ক. তিন প্রকার খ. চার প্রকার
গ. পাঁচ প্রকার ঘ. ছয় প্রকার
১২। বাংলা ভাষা ও সাহিত্যের মধ্যযুগের প্রথম নিদর্শন কোনটি?
ক. মধুমালতী খ. সেকান্দারনামা
গ. শ্রীকৃষ্ণ কীর্তন ঘ. বৈষ্ণব পদাবলি
১৩। বিহার, উড়িষ্যা ও আসামের কয়েকটি অঞ্চলের মানুষ কোন ভাষায় কথা বলে?
ক. বাংলা খ. হিন্দি গ. আসামি ঘ. উড়িয়া
১৪। প্রাচীন আর্য জাতির ভাষার নাম কী?
ক. ইংরেজি খ. আরবি
গ. বৈদিক/সংস্কৃত ঘ. প্রাকৃত
১৫। আর্যদের আগে কয়টি অনার্য জাতি এ দেশে বাস করত?
ক. ২টি খ. ৩টি গ. ৪টি ঘ. ৫টি
১৬। অনার্য জাতিদ্বয়ের নাম কী?
ক. দ্রাবিড় ও চীনা খ. কোল ও বঙ্গ
গ. স্প্যানিশ ও কোল ঘ. দ্রাবিড় ও কোল
১৭। বাংলা ভাষার সামগ্রিক সমৃদ্ধির যুগ কোনটি?
ক. আদিযুগ খ. মধ্যযুগ
গ. আধুনিক যুগ ঘ. প্রাচীন যুগ
১৮। মধ্যযুগে ‘ইউসুফ-যোলেখা’ কে রচনা করেন?
ক. শাহ মুহম্মদ সগীর খ. কায়েস
গ. আব্দুল ওদুদ ঘ. ইবনে-সাঈদ
১৯। মঙ্গল কাব্য কোন যুগের নিদর্শন?
ক. মধ্যযুগের খ. আদিযুগের
গ. আধুনিক যুগের ঘ. বর্তমান যুগের
২০। শ্রীকৃষ্ণ কীর্তন কে রচনা করেন?
ক. কাহ্নপা খ. বড় চণ্ডীদাস
গ. বেদব্যাস ঘ. কাশীরামদাস
২১। মধ্যযুগের স্থায়িত্ব কত খ্রিস্টাব্দ পর্যন্ত?
ক. ১৩০০ থেকে ১৮০০ পর্যন্ত
খ. ১৫০০ থেকে ১৮০০ পর্যন্ত
গ. ১৬০০ থেকে ১৭০০ পর্যন্ত
ঘ. ১৭০০ থেকে ১৮০০ পর্যন্ত
২২। প্রাচীন যুগে কোনো গানে বাংলা ভাষার নিদর্শন পাওয়া যায়?
ক. সারি ও জারি গান
খ. শ্রীকৃষ্ণ কীর্তনে
গ. পল্লীগীতি ও মুর্শিদী গানে
ঘ. বৌদ্ধ ও দোহা গানে
২৩। ভাষার মৌখিক রীতি কোনটি?
ক. কথা বলার রীতি খ. লেখার রীতি
গ. বলা ও লেখার রীতি ঘ. লেখ্য ভাষা
২৪। কোন ভাষাকে বলা ও লেখার ভাষা হিসেবে সার্বজনীন স্বীকৃতি দেয়া সুবিধাজনক নয়?
ক. সাধু ভাষা খ. আঞ্চলিক ভাষা
গ. লেখ্য ভাষা ঘ. চলিত ভাষা
২৫। বিভিন্ন ক্ষুদ্র অঞ্চলের জনগণ কোনো ভাষায় কথা বলে?
ক. সাধু ভাষায় খ. আঞ্চলিক ভাষায়
গ. চলিত ভাষায় ঘ. কোনোটি নয়
২৬। পৃথিবীর কয়টি ভাষার উপভাষা আছে?
ক. ৮টি ভাষার খ. ১২টি ভাষার
গ. ১৬টি ভাষার ঘ. সব ভাষারই
২৭। ভাষার লিখিত রূপকে কী বলা হয়?
ক. কথ্য রূপ খ. লেখ্য রূপ
গ. মৌলিক রূপ ঘ. মিশ্র রূপ
২৮। লেখ্য ভাষার রূপ দুটির নাম কী?
ক. সাধু ও আঞ্চলিক খ. সাধু ও চলিত
গ. চলিত ও আঞ্চলিক
ঘ. আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক
২৯। সাধু ও চলিত ভাষার মূল পার্থক্য কোনো পদে বেশি দেখা যায়?
ক. বিশেষ্য ও বিশেষণ খ. ক্রিয়া ও সর্বনাম
গ. বিশেষ্য ও ক্রিয়া ঘ. বিশেষণ ও ক্রিয়া
৩০। সাধু ও চলিত ভাষার মিশ্রণের ফলে ভাষা কোন দোষে দুষ্ট হয়?
ক. মিশ্র দোষ খ. গুরুচণ্ডালী
গ. বিপ্রকর্ষ ঘ. কোনোটি নয়
৩১। বাংলা ভাষার কোনো রীতির সুনির্দিষ্ট ব্যাকরণ রয়েছে?
ক. কথ্য রীতির খ. সাধু রীতির
গ. আঞ্চলিক রীতির ঘ. কোনোটি নয়
৩২। কোন ভাষা গুরুগম্ভীর ও আভিজাত্যের অধিকারী?
ক. চলিত ভাষা খ. সাধু ভাষা
গ. আঞ্চলিক ভাষা ঘ. কোনোটি নয়
৩৩। প্রাচীন বাংলা গদ্য কোন ভাষায় রচিত?
ক. সাধু ভাষায় খ. চলিত ভাষায়
গ. আঞ্চলিক ভাষায় ঘ. কোনোটি নয়
৩৪। তৎসম শব্দের ব্যবহার কোন রীতিতে বেশি দেখা যায়?
ক. চলিত রীতিতে খ. সাধু রীতিতে
গ. আঞ্চলিক রীতিতে ঘ. কোনটি নয়
৩৫। নিচের কোনটি কথ্য ভাষায় রচিত হয়?
ক. মঙ্গল কাব্য খ. মহাভারত
গ. চর্যাপদ ঘ. রামায়ণ
উত্তরগুলো মিলিয়ে নাও
১। ক, ২। খ, ৩। ঘ, ৪। খ, ৫। ক, ৬। ঘ। ৭। খ, ৮। ঘ, ৯। খ, ১০। ঘ, ১১। ঘ, ১২। গ, ১৩। ঘ, ১৪। গ, ১৫। ক, ১৬। ঘ, ১৭। গ, ১৮। ক, ১৯। ক, ২০। ঘ, ২১। ক, ২২। ঘ, ২৩। ঘ, ২৪। খ, ২৫। খ, ২৬। ঘ, ২৭। খ, ২৮। খ, ২৯। খ, ৩০। খ, ৩১। খ, ৩২। খ, ৩৩। ক, ৩৪। খ, ৩৫। গ।

Seen comphrension-It was the eve of world war-II,

Dear students, English is a compulsory subject for you, which includes two papers. For English 1st paper you have to read the text book ‘English for Today’. English 1st paper question is divided into three parts. Part-A : Reading test (5x8=40 marks), Part-B : Vocabulary test (10x2=20 marks) and Part-C : Writing test (10x4=40 marks).
Part-A (Reading Test)
Read the passage carefully and answer the questions following it.
It was the eve of world war-II, October 1938. Mrs. Smith sat on her favorits rocking chair and closed her eyes. It was a long tiring day. She looked out of the window, it was dark-quite dark. The tension of the war hung in the air. Mrs. Smith was restless. Her husband William Smith and son William Smith Junior was off to the border. She switched on the radio and a deep male voice floated in. It was an invasion alarm! What actually happened on that night was Orson Welles and his Mercury Theatre presented a radio adaptation of H.G. Well’s novel ‘War of the Worlds’ on the air. Wells meant the programme to be a Halloween joke. But the beginning of the programme was missed by many listeners. They mistook it for news coverage of an actual invasion of the USA. Panic spread from one end of the country to the other. It drove many people into frenzy. They fled by car from the invaded area. A number of people died as a result of accidents on by suicide. People had believed the invasion because they heard it on the radio at a time of fear and also because the invasion was put across as a current news programme.
1. Choose the best answer from the alternatives in each question. 1x5= 5
a. The text is about effects of__
i. a novel ii. World War-II
iii. a radio programme iv. misunderstanding
b. Mrs Smith’s son and husband were__
i. Off to the border ii. At the border
iii. To the border iv. Off the border
c. The Owner of the Mercury Theatre was__
i. H. G. Wells ii. Orson Welles
iii. Mrs. Smith iv. Mr. Smith
d. ‘On the air’ means__
i. Flying in the air ii. Broadcasting
iii. Firing in the air iv. In the air
e. The reaction of the people on hearing the radio programme was__
i. devastating ii. recreational
iii. reactionary iv. suicidal
2. Write whether the statements are true or false. If false, give the correct answer. 1x5= 5
a. Mrs. Smith had a long relaxation on her cozy rocking chair.
b. The American people enjoyed the radio programme very much.
c. Orson Welles meant the radio programme for entertainment.
d. The story shows that media can create any havoc.
e. Many people fled from the invaded area.

গাইডলাইন

রথমে সংক্ষিপ্ত প্রশ্নের উত্তর দেবে
ভালো প্রস্তুতি ও খাতায় সে অনুযায়ী উপস্থাপনই বাংলা প্রথম পত্রে অ+ নিশ্চিত করতে পারে। নিজের ভাষা মনে করে অনেকেই বাংলাকে সহজ মনে করে।
এতে অন্যান্য বিষয়ের চেয়ে বাংলাকে কম গুরুত্ব দেয়। আর তাই পরীক্ষায় ভালো ফল করতে পারে না। বিশেষ করে বিজ্ঞানের ছাত্রছাত্রীরা বাংলা পড়ার সময়ই পায় না। তারপরও সময় ভাগ করে নিয়ে কীভাবে কম সময়ে ভালো প্রস্তুতি নেয়া যায়, সে বিষয়ে আগে থেকেই সতর্ক থাকতে হবে।
কারণ সমন্বিতভাবে ভালো ফল করতে গেলে, অর্থাৎ সব বিষয়ে অ+ পাওয়ার জন্য কোনো বিষয়কেই অবহেলা করা চলবে না। বইয়ের প্রতিটি অনুচ্ছেদ সম্পর্কে ভালো জ্ঞান থাকতে হবে। বিশেষ করে গদ্য-পদ্য নিয়মিত পড়া উচিত। কারণ এগুলো বারবার পড়লে মূলভাব সহজেই পরীক্ষার্থীর আওতায় এসে যায়। এসে বিশদ ও সংক্ষিপ্ত প্রশ্নসহ নৈর্ব্যক্তিক অংশের উত্তর দেয়া সহজ হবে। বাংলা প্রথম পত্রে অ+ নিশ্চিত করতে সংক্ষিপ্ত ও নৈর্ব্যক্তিক প্রশ্নগুলোতে বেশি নম্বর তোলা সবচেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ।
বাংলা পরীক্ষার সময় পরীক্ষার্থীরা সময় সংকটে ভোগে। অনেক প্রশ্নের উত্তর কম সময়ে করতে হয় বলে অনেকের ক্ষেত্রেই দেখা যায়, প্রশ্ন তো ভালো করে পড়তেই পারে না এবং প্রশ্নের পূর্ণ উত্তর দেয়াও সম্ভব হয় না।
এ বিষয়ে খেয়াল রাখতে হবে, যেভাবেই হোক সম্পূর্ণ প্রশ্নের উত্তর লিখতে হবে। এজন্য প্রশ্নগুলোর উত্তর যথাসম্ভব সংক্ষিপ্ত আকারে প্রকাশ করে সব প্রশ্নের উত্তর করলে বেশি নম্বর পাওয়া নিশ্চিত হবে। উত্তরগুলো পরীক্ষকের কাছে যাতে গ্রহণযোগ্য হয়, সে বিষয়ে লক্ষ্য রাখতে   হবে। অবাঞ্ছিত উত্তর এড়িয়ে যেতে হবে।
উত্তরগুলো যাতে প্রশ্নের সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয়, সেদিকে যথাসম্ভব খেয়াল রাখতে হবে। কম সময়ে উত্তর শেষ করতে প্রথমে সংক্ষিপ্ত প্রশ্নের উত্তর করাই হবে বুদ্ধিমানের কাজ। সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন শেষ করে অবশিষ্ট সময় রচনামূলক প্রশ্নের জন্য নিয়ে নির্ধারিত সময়ের মধ্যেই উত্তর লেখা শেষ করতে হবে।  ভুলে গেলে চলবে না যে, পরীক্ষায় ভালো নম্বর পাওয়ার জন্য পরীক্ষার্থীর হাতের লেখার গুরুত্ব কোনো অংশেই কম নয়। কারণ সুন্দর ও পরিচ্ছন্ন উত্তরপত্র পরীক্ষকের দৃষ্টি আকর্ষণ করে।

Seen Comphrension-Tazneen Karim

Read the passage carefully and answer the questions following it :
Tazneen Karim is the corporate manager of SMC Bank. She has been associated with the bank for eleven years and is the senior most woman working there. She is the first female executive to get onto the bank’s management committee.
In the beginning there were only a few women in various positions. But in time, there were a lot of changes and many more women were given opportunities in different departments of the bank at present there are 49 women, in total working in SMC Bank and the majority to them are in management cadre.
Every year the bank takes in new management trainees, with 50% men and 50% women. Young recruits are given an equal chance of pursing a good career. She adds. ‘As far as the bank is concerned, we are ready to take in as many women as possible women who are interested in taking up banking as a career. Here men and women are treated equally, regardless of gender, which ensures an environment for people to excel in.’
1. Choose the best answer from the alternatives :
(a) SMC Bank is —- to give equal opportunity to both male and female.
(i) responsible (ii) designed
(iii) committed (iv) conscious
(b) The Bank is —- to give training to all the women who are interested in taking up banking as a career.
(i) ready (ii) happy
(iii) concerned (iv) hesitating
(c) — women can take banking as their career.
(i) Enthusiastic (ii) Educated
(iii) convetous (iv) Incompetent.
(d) In the beginning, there were —- women in various positions.
(i) the few (ii) some
(iii) several (iv) a few.
(e) SMC Bank provides men and women with — treatment.
(i) according to gender (ii) the same
(iii) preferential (iv) according to skill
2. True or False? Rectify the false one.
(a) At present, women are averse to banking profession.
(b) SMC Bank shows disparity while recruiting.
(c) Tazneen karim has been associated with the bank for more than a decade.
(d) Tazneen Karim is the senior most among all bankers.
(e) There is much scope of building up career in SMC Bank.

Use of since /for

কাজের ব্যাপ্তি বোঝাতে অর্থাৎ কোনো কিছু কতক্ষণ ধরে ঘটেছে বা ঘটছিল কিংবা ঘটছে বোঝাতে আমরা কোন Tense ব্যবহার করব তা নিয়ে সমস্যায় পড়ি। এক্ষেত্রে আমাদের যে জিনিসটি মনে রাখতে হবে তা হচ্ছে কোনো কিছু যদি অতীতকালে শুরু হয়ে অতীতেই শেষ হয়ে যায় তাহলে আমরা Past simple tense ব্যবহার করব। আর যদি তা অতীতকালে শুরু হয়ে এখনো পুরোদমে চলছে বোঝায় তাহলে Present perfect continuous tense ব্যবহৃত হয়। এ ছাড়া যদি কাজটি অতীতকালে শুরু হয়ে সম্প্রতি সমাপ্ত হয়েছে কিংবা এখন চলছে বোঝায় তাহলে আমরা Present perfect simple tense ব্যবহার করি। আমাদের আজকের আলোচনা এসব খুঁটিনাটি ব্যাপার নিয়েই। আর কোনো কাজের ব্যাপ্তি বোঝাতে আমরা How long ব্যবহার করে প্রশ্ন করি।

for : When we use for and the present perfect, we are talking about periods of time that are not finished. We need to say how many hours, days, weeks etc.

[অসমাপ্ত সময়কাল বোঝাতে আমরা কোনো বাক্যের সঙ্গে for এবং present perfect tense ব্যবহার করি]

১. I have worked here for five days/for three weeks/ for six months/for a long time.

[আমি এখানে পাঁচ দিন/ তিন সপ্তাহ ধরে/ ছয় মাস ধরে/ দীর্ঘ সময় ধরে কাজ করছি। এর অর্থ হচ্ছে আমি এখনো প্রতিষ্ঠানটিতে আছি]

c. since

We can also use since to talk about periods of time that are not finished. We use the present perfect and say when the action started[অসমাপ্ত সময়কাল বোঝাতে আমরাsinceও ব্যবহার করতে পারি। এক্ষেত্রেও present perfect ব্যবহৃত হয়। তবে এক্ষেত্রে কোনো কিছু কখন শুরু হয়েছে তা উল্লেখ করতে হয়]

1. I have been here since November/since 2004.[নভেম্বর বা ২০০৪ সাল থেকে আমি এখানে আছি]

There are other ways to say when the period of time started.

1. I have been interested in engineering since I was at university.

[ইউনিভার্সিটিতে পড়াকালীনই আমার ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের প্রতি আগ্রহ সৃষ্টি হয়]

d. How long...?

We can ask questions about periods of time with How long...? [সময়ের ব্যাপ্তি অর্থাৎ কোনো কিছু কতক্ষণ ধরে চলছে বোঝাতে আমরা How long এর সঙ্গে present perfect ব্যবহার করি]

A : How long have your been with the company? [আপনি কতদিন ধরে এই কোম্পানির সঙ্গে আছেন?]

B : I lave been here for nine months. or I have been here since January.

Practice yourself[নিজে করার চেষ্টা করুন]

১. Time periods : Complete the sentences with the past simple or present perfect of the verbs in brackets. [ ব্র্যাকেটের ক্রিয়াগুলোর past simple অথবা present perfectব্যবহার করে নিচের বাক্যগুলো সম্পন্ন করুন।]1. Luis had a job in Milan from 2001 to 2004. He doesn�t have a job there now.

He worked (work) in Milan for three years.

2. Antonia moved to Rome three years ago. She is in Rome now.

She  (be) in Rome for three years.

3. I went to the Chicago office in May. I came back to the London office in June.

I - (be) in the Chicago office for two months.

4. The meeting started at 1 p.m. It finished at 7 p.m.

The meeting - (go on) for six hours.





২. since : Rewrite the sentences using since and the present perfect.ঢ়.1. I learned about the problem in January. I know about the problem now.

(know about the problem) I have known about the problem since January.

2. We moved to our new offices on the 19th. We are in them now.

(be in our new offices).---------------------------------

3. Laura bought a Powerbook in May. She has it now.

(have a Powerbook)------------------------
4. I met Mr Nazim in 2001. I know him now.

(know Mr Nazim)

5. We got broadband in July. We have it now.

(have broadband)

৩. How Long ...? [How Long . ব্যবহার করে নিচের তথ্যগুলো দিয়ে প্রশ্ন তৈরি করুন]

Make questions from the notes.



1. How long/you/ know Anna? How long have your known Anna?

2. How long/he/have that Mercedes?

3. How long/peter/have an assistant?
 4. How long/you/be unemployed?
 5. How long/you/know about their plans?

6. How long/ Maria/be ill?

 

লেখাপড়ার মধ্যে আনন্দ খোঁজা উচিত

রশ্ন : আপনার বিদ্যালয়ের ধারাবাহিক ভালো ফলাফলের পেছনে কারণ কি?

দীপক রায় : বিদ্যালয়ের দক্ষ শিক্ষকমণ্ডলীর নিয়মিত পাঠদান, শ্রেণী অভীক্ষা গ্রহণ, মডেল টেস্টের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের উপযুক্ত করে গড়ে তোলা, অভিভাবকদের সচেতনতা, সর্বোপরি শিক্ষার্থীদের নিয়মিত উপস্থিতি নিশ্চিতকরণ ও পড়াশোনার প্রতি তাদের মনোযোগ বাড়ানোর ফলেই সাফল্যের ধারা অব্যাহত রয়েছে।

প্রশ্ন : গ্রামের শিক্ষার্থীরা ইংরেজি ও গণিতে তুলনামূলক বেশি দুর্বল হয়। এই দুর্বলতা দূরীকরণে শিক্ষকদের ভূমিকা কি?

দীপক রায় : গ্রামের স্কুলগুলোতে দক্ষ ইংরেজি শিক্ষকের অভাব রয়েছে। শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের মাধ্যমে সঠিক মানে গড়ে তোলা। ইংলিশ স্পিকিংয়ের ওপর গুরুত্বারোপ, ক্লাস রুটিনে ইংরেজির ক্লাস বেশি রাখা, গণিত করানোর সময় সূত্রগুলো ভালোভাবে শিক্ষার্থীদের বোঝাতে হবে।

প্রশ্ন : শিক্ষার্থীদের আরও বেশি করে স্কুলমুখী করতে বা ঝরে পড়া রোধে কি করা উচিত?

দীপক রায় : স্কুলের পাঠদান আকর্ষণীয় করতে হবে। শ্রেণীকক্ষে শিক্ষা উপকরণ, চার্ট ইত্যাদি ব্যবহার করতে হবে। স্কুলে হালকা টিফিনের ব্যবস্থা করা যেতে পারে। পাঠদানের পাশাপাশি শিক্ষা কার্যক্রম চালু রাখতে হবে। বিষয়ভিত্তিক কনটেন্ট তৈরি করে মাল্টিমিডিয়ার মাধ্যমে ক্লাস নেওয়ার ব্যবস্থা করতে হবে।

প্রশ্ন : পাঠ্যবইয়ের বাইরে আর কি কি বই পড়লে শিক্ষার্থীদের প্রাতিষ্ঠানিক ও সামগ্রিক জ্ঞান বৃদ্ধি পাবে?

দীপক রায় : বিজ্ঞান, ইতিহাসবিষয়ক বই, বিখ্যাত মনীষীদের জীবনী পাঠ একান্ত প্রয়োজন।

প্রশ্ন : ভালো ফলাফল অর্জনের ক্ষেত্রে সংশ্লিষ্ট প্রতিষ্ঠানের করণীয় কি?

দীপক রায় : নিয়মিত পাঠদান, সাপ্তাহিক পরীক্ষা নেওয়া, শিক্ষক-অভিভাবক সম্মেলনের আয়োজন, শিক্ষক ও অভিভাবকদের মধ্যে নিয়মিত যোগাযোগ রক্ষা করা এবং ছাত্র উপস্থিতি শতভাগ নিশ্চিত করা।

শিক্ষকের কথা

লেখাপড়ার মধ্যে আনন্দ খোঁজা উচিত

মাগুরা সরকারি উচ্চ বিদ্যালয় ১৮৫৪ সালে প্রতিষ্ঠিত হয়। প্রতিষ্ঠানটির সাফল্যের কারণ ও আনুষঙ্গিক বিষয় নিয়ে সম্প্রতি বাংলাদেশ প্রতিদিনের সঙ্গে কথা বলেছেন এটির ভারপ্রাপ্ত প্রধান শিক্ষক দীপক কুমার রায়।
প্রশ্ন : শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দুর্বলতা দূর করার জন্য আপনার প্রতিষ্ঠান কি কি পদক্ষেপ নিয়েছে?

দীপক রায় : ইংরেজিতে দুর্বল শিক্ষার্থীদের জন্য আলাদা ক্লাস নেওয়া হয়। আমার প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীরা নিয়মিত ইংরেজি পত্রিকা পড়ে। আমার প্রতিষ্ঠানে প্রতিদিন তিন কপি ডেইলি স্টার পত্রিকা রাখা হয় ও শিক্ষার্থীদের তা পড়ানো হয়। পরীক্ষায় ভালো করার জন্য পরীক্ষার আগে মডেল টেস্ট নেওয়া হয়। পিছিয়ে পড়া ছাত্রদের বিশেষ পাঠদানের ব্যবস্থা করা হয়।

প্রশ্ন : ভালো ফলাফলের জন্য শিক্ষার্থীদের কেমন পড়াশোনা করা উচিত?

দীপক রায় : প্রতিটি বিষয়ে সমান গুরুত্ব দেওয়া, নিয়মিত ৭/৮ ঘণ্টা লেখাপড়ার পাশাপাশি খেলাধুলা করা। বোঝা মনে না করে লেখাপড়ার মধ্যে আনন্দ খোঁজা উচিত।

প্রশ্ন : আপনার জীবনে মজার কোনো স্মৃতি থাকলে বলুন।

দীপক রায় : আমার ছোটবেলা ছিল খুব মজার। একবার বর্ষাকালে ১০/১২ জন মিলে নৌকায় বনভোজনের আয়োজন করা হয়। কিন্তু রান্নার কাজে কেউ যেতে চাইল না। অবশেষে বাধ্য হয়ে আমি রান্না করি। আমার রান্না খেয়ে সবাই এত খুশি হয় যে, পরবর্তীতে রান্নার কাজ এলেই আমর ডাক পড়ত।

এসএসসি পরীক্ষা প্রস্তুতি-২০১৩ আগামী ৩ ফেব্রুয়ারি থেকে শুরু হচ্ছে তোমাদের পরীক্ষা। ইংরেজি প্রথমপত্রে কিভাবে পড়াশোনা করলে তোমরা ভালো নম্বর পাবে সে বিষয়ে গুরুত্বপূর্ণ নির্দেশনা ও টিপস

প্রশ্ন : মাস দুয়েক পরেই শুরু হচ্ছে তোমাদের এসএসসি পরীক্ষা। আপনার শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতি এখন কোন পর্যায়ে?

উত্তর : আশা করি, শিক্ষার্থীরা পরীক্ষা সামনে রেখে সব বিষয়ে রিভিশন দিচ্ছে। তাছাড়া নিয়মিত প্রতিটি বিষয়ের কঠিন সমস্যাগুলো সমাধানে তৎপর রয়েছে।

প্রশ্ন : ইংরেজি প্রথম ও দ্বিতীয়পত্র- উভয়টির জন্যই ১০০ নম্বর বরাদ্দ। প্রথমপত্রের ১০০ নম্বর তিনটি অংশে বিভক্ত- A, B এবং C| A একটি প্রদত্ত প্যাসেজের উপর ভিত্তি করে ৪০ নম্বর থাকে। শিক্ষার্থীরা কিভাবে এ অংশে পুরো নম্বর পেতে পারে?

উত্তর : ইংরেজি পাঠ্য বইয়ের মূল প্যাসেজগুলো বার বার পড়ে খুঁটিনাটি জানার চেষ্টা করতে হবে। শব্দার্থ ও সমার্থক প্রতিটি কঠিন শব্দের বিপরীতে ২ থেকে ৩টি করে শব্দ পড়ার চেষ্টা করতে হবে। প্রতিটি প্যাসেজ থেকে কমপক্ষে ৩টি মডেল টেস্ট সমাধান করতে হবে। ৪ ও ৭ নম্বর প্রশ্নের জন্য অবশ্যই ফ্রি হ্যান্ডরাইটিং লেখার চর্চাও করতে হবে। ৮ নম্বর প্রশ্নের উত্তর অবশ্যই নিজের ভাষায় ৫টি বাক্যে লিখতে হবে।

প্রশ্ন : বিশেষ করে ক্লুবিহীন শূন্যস্থান পূরণ এবং পাঁচটি বাক্যে প্রদত্ত প্যাসেজের মূলভাব লেখার ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের কি করা উচিত বলে আপনি মনে করেন?

উত্তর : ক্লুবিহীন শূন্যস্থান পূরণের জন্য শব্দভাণ্ডার ভালো থাকতে হবে। প্যাসেজের মূলভাব লেখার ক্ষেত্রে অবশ্যই সরাসরি প্যাসেজ অনুসরণ না করে মূলভাব ঠিক রেখে নিজের ভাষায় ভিন্ন আঙ্গিকে লিখতে হবে।

প্রশ্ন : আর দ্বিতীয় অংশ অর্থাৎ B part-এ কু্লযুক্ত শূন্যস্থান পূরণের ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীরা কিভাবে ভালো করতে পারে?

উত্তর : ক্লুযুক্ত শূন্যস্থান পূরণের ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের স্বাধীনতা কম। এখানে বঙ্সংশ্লিষ্ট ক্লুগুলোর অর্থ অবশ্যই জানতে হবে। ক্লুবিহীন শূন্যস্থানে শিক্ষার্থীদের স্বাধীনতা থাকায় শূন্যস্থানগুলোতে অর্থবহ শব্দ ব্যবহার করা গেলে মার্কস মিলবে।

প্রশ্ন : শেষ অংশটি হচ্ছে মূলত রাইটিং টেস্টভিত্তিক। এ অংশের জন্যও ৪০ নম্বর বরাদ্দ। শিক্ষার্থীরা কিভাবে এ অংশে ভালো মার্কস পেতে পারে?

উত্তর : ইংরেজি প্রথমপত্রের প্রশ্নের শেষ অংশ অর্থাৎ Cঅংশের ওপরই একজন শিক্ষার্থীর ভালো ফলাফল নির্ভর করে। সুতরাং এ অংশে ভালো করার জন্য বেশি সময় দিয়ে নিয়মিত চর্চা করতে হবে। আর লেখায় দক্ষতা আনতে শিক্ষার্থীদের বেশি বেশি লেখার চেষ্টা করতে হবে।

প্রশ্ন : বিশেষ করে C অংশে রি-অ্যারেঞ্জ এবং প্রদত্ত প্রশ্নের আলোকে শিক্ষার্থীদের একটি প্যারাগ্রাফ লিখতে হয়। এ দুটি প্রশ্নের উত্তরদানের ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের কি করণীয়?

উত্তর : রি-অ্যারেঞ্জের উত্তরদানের ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীরা প্রথমে একটি ছক করে সিকোয়েন্স অনুসারে ছকের মধ্যে তা লিখতে পারে। এভাবে ছকটি পূরণের পর বাক্যগুলো অবশ্যই ছকের ক্রমানুসারে লিখে তা প্যারাগ্রাফ আকারে লিখতে হবে।

প্রশ্ন : সর্বোপরি কোন কোন প্রশ্নের উত্তরদানের ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের বেশি সমস্যায় পড়তে হয় বলে আপনি মনে করেন? তা থেকে উত্তরণে করণীয় কি?

উত্তর : সাধারণত রি-অ্যারেঞ্জিং করতে গিয়েই শিক্ষার্থীরা বেশি সমস্যায় পড়ে। এ জন্য আগ থেকেই শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত থাকতে হবে। এ ছাড়া Close Test-এর ক্ষেত্রে অবশ্যই শব্দভাণ্ডার ভালো থাকতে হবে। আর টেবিল থেকে উত্তরদানের সময় পরস্পর সংশ্লিষ্ট বাক্যাংশগুলো ধারাবাহিকতা বজায় রেখে সাজাতে পারলে ভালো হয়। যদি প্রতিটি বাক্য অর্থবহ হয় তাহলে ধারাবাহিকতা অনুসরণ না করলেও পুরো নম্বর পাওয়া সম্ভব। সংশ্লিষ্ট টপিকের ধারাবাহিকতা ঠিক রেখে অর্থযুক্ত বাক্য লিখতে হবে। মনে রাখতে হবে, কোনো বাক্য ব্যাকরণগতভাবে সঠিক হলেও অর্থযুক্ত না হলে নম্বর পাওয়া যাবে না।

প্রশ্ন : ইংরেজিসহ সব বিষয়ের পরীক্ষায় ভালো নম্বর পাওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের উদ্দেশে আপনার পরামর্শ কি? তাছাড়া পরীক্ষা সামনে রেখে শিক্ষার্থীদের কিভাবে পড়া উচিত বলে আপনি মনে করেন?

উত্তর : পরীক্ষা শুরু হতে যেহেতু বেশি দিন বাকি নেই তাই প্রতিটি বিষয়ের ওপর সমান গুরুত্ব দিয়ে নিয়মিত চর্চা করতে হবে। তাদের মনে রাখতে হবে, গ্রেডিং সিস্টেমে প্রতিটি বিষয়ের গুরুত্ব সমান। সর্বোপরি সব ধরনের বাজে চিন্তা মাথা থেকে ঝেড়ে ফেলে তাদের নিয়মিত পড়াশোনা করতে হবে।

Shaheed Dr. Shamsuzzoha

Set-9
Read the passage below and answer questions:
Shaheed Dr. Shamsuzzoha is considered to be the first intellectual who attained martyrdom during the pre-liberation period of Bangladesh. Following the killing of Sergeant Zohurul Haque in prison by the Ayub Khan government on 15 February 1969 (after the failure of the trumped-up Agartala conspiracy case), a flame of protest spread throughout erstwhile East Pakistan. On February 17, Section 144 was imposed on Rajshahi city. The students of Rajshahi University who had joined the protest, took out a procession in violation of Section 144 and were locked in a clash with police in front of the residence of the Principal of Rajshahi Medical College. As a result, several students were injured. On hearing this, Dr. Zoha, a professor of Chemistry and Proctor of the University, rushed to the spot and took the injured students to hospital. Next morning, on February 18, tension grew on the campus. The students were preparing to violate Section 144 again. The armed forces were deployed in front of the University main gate, which was kept locked to prevent the agitating students from going out. The students however started to jump over the gate and to scale the walls. Seeing this the teachers requested the guard on duty to open the gate. Meanwhile the students doused a parked army jeep kerosene and set it on fire. The armed forces started to take up their positions against the students. Dr. Zoha repeatedly requested the officers, `Please, don’t open fire, my students will go back now.’ But when the army officers refused to pay any heed to him, he declared, ‘Your bullets will pierce my heart first before they hit any student.’ The situation deteriorated further and at one point Dr. Zoha was shot in the back at 11 in the morning. Later, he was bayonet-charged too. Bleeding profusely, Dr. Zoha was taken to Rajshahi municipal office which was used as a jail by Pakistan Army and was kept untreated there till 3.30 pm. He was eventually shifted to the operation theatre but he breathed his last at 4 pm.
5. Write short answers to the following questions.5
(a) When was section 144 imposed on Rajshahi city?
(b) What did the students of Rajshahi University do against section 144?
(c) What was the result of the clash?
(d) What did Dr. Zoha do hearing the news?
(e) What happened as a result of killing of Sergeant Zohurul Haque?
6. Fill in the gaps with suitable words: 5
The students of Rajshahi University (a) - the imposition of section 144 and (b) - with the police before the residence of the Principal of Rajshahi Medical College. In the clash several students received (c) -. Dr. Zoha (d) - the news and rushed to the spot and took the injured students to hospital. Tension was prevailing high on the campus and the students took (e) -to violence section 144.
7. Summarise the above passage in five sentences. 5
1. spreading of a protest through out the then Pakistan 2. 3. 4. 5. 6.

8. Based on your reading of the passage, make short notes in each of the boxes in the flow chart showing the result of killing Sergeant Zohurul Haque. (No. 1 has been done for you). 5
Ans. to the Ques. No. Set-9
5. (a) On February 17, 1969 section 144 was imposed on Rajshahi city (b) Against section 144 the students of Rajshahi University took out a procession and were looked in a clash with police (c) The result of the clash was that several students were injured. (d) Hearing the news Dr. Zoha rushed to the spot and took the injured students to hospital. (e) As a result of killing of Sergeant Zohurul Haque a flame of protest spread throughout erstwhile East Pakistan.
6. (a) violated (b) clashed (c) injury (d) heard (e) preparation
7. Summary: Shaheed Dr. Shamsuzzoha, a professor of chemistry and proctor of the Rajshahi University attained the martyrdom during the pre-liberation period of Bangladesh. A flame of protest spread throughout erstwhile East Pakistan for the killing of Sergeant Zohurul Haque in Prison by the Ayub Khan government on 15th February 1969. to protest against the killing the students of Rajshahi University brought out a procession violating section 144 which resulted in a clash between the students and the police. As a result several students were injured. Hearing the news Dr. Zoha rushed to the spot and took the wounded students to hospital. The situation worsened. Tension grew high on the campus. The students went beyond the control of the university authority. The armed forces took up their position. They did not pay heed to Dr. Zoha’s request. Dr. Zoha was shot in the back and was bayonet charged. He embraced death because of heavy bleeding.
8. Flow chart :
1. spreading of a protest through out the then East Pakistan 2. imposing of section 144 on Rajshahi city on February 17 3. taking out a procession by the students of Rajshahi University -in violation of section 144 4. a clash between the police and the students 5. injury of several students 6. taking the injured students to hospital by Dr. Zoha

এইচএসসি পরীক্ষার প্রস্তুতি ইংরেজি

Rule 01:- কোন sentence-এর subject কিংবা object হিসাবে noun, pronoun বা noun equivalent বসে।

বিঃ দ্রঃ Noun equivalent বলতে একাধিক শব্দকে বুঝায় যা noun-এর মতো কাজ করে থাকে। উল্লেখ্য যে, noun equivalent-এর চেহারা অনেক ক্ষেত্রেই noun-এর মতো হয় না, কিন্তু কাজ করে noun-এর মতো। নিম্নের underlined শব্দগুলোই noun equivalent.

i) Nishat likes reading modern novels.

ii) Cheap but interesting books have not been sold.

iii) To tell a lie is a great sin.

iv) He knows how to solve the problem.

চেনার উপায়-০১: কোন sentence-এ verb-এর পূর্বে শূন্যস্থান থাকলে এবং শূন্যস্থানের পূর্বে কোন subject না থাকলে উক্ত শূন্যস্থানে subject হিসাবে noun বা noun equivalent বসে। যেমন-

i) _____ came to the orphanage at four. (Ans. Jerry; কারণ 'came' verb-টির পূর্বে subject হিসেবে noun বসেছে)

ii) _____ is a leading developing country. (Ans. India; কারণ 'is' verb-টির পূর্বে subject হিসেবে noun বসেছে)

iii) In our country, _____ is considered a curse. (Ans. Illiteracy; কারণ 'is considered' verb-এর পূর্বে subject হিসেবে noun বসেছে। উল্লেখ্য যে, 'In our country' অংশটি এই sentence-এর subject নয়, বরং অতিরিক্ত phrase হিসাবে বসেছে যা বাদেও বাক্যটির অর্থ হয়।)

চেনার উপায়-০২: কোন sentence-এ transitive verb-এর পরে শূন্যস্থান থাকলে উক্ত শূন্যস্থানে object হিসাবে noun বা noun equivalent বসে। যেমন-

i) Deforestation affects ___. (Ans. environment; কারণ 'affects' transitive verb-টির পরে obj হিসেবে noun বসেছে)

ii) We need _____. (Ans. development; কারণ 'need' transitive verb-টির পরে object হিসেবে noun বসেছে)

iii) Clean environment can ensure ____ for everybody. (Ans. sound health; কারণ 'ensure' transitive verb-টির পরে object হিসেবে noun equivalent বসেছে)

চেনার উপায়-০৩: কোন sentence-এ preposition-এর পরে শূন্যস্থান থাকলে উক্ত শূন্যস্থানে preposition-এর object হিসাবে noun বা noun equivalent বসে। যেমন-

i) I am fond of _____. (Ans. sweet; কারণ এখানে 'of '-এর পরে noun হিসেবে 'sweet' বসেছে)

ii) We should abstain from _____. (Ans. smoking; কারণ এখানে 'from'-এর পরে noun হিসেবে 'smoking' বসেছে)

iii) He is responsible for _____. (Ans. helping the miscreants; কারণ এখানে preposition 'for'-এর পরে noun equivalent হিসেবে 'helping the miscreants' বসেছে)

চেনার উপায়-০৪: কোন sentence-এ article (a, an, the)-এর পরে সাধারণত noun বা noun equivalent বসে। অর্থাত্ (i) article + noun / noun equivalent হয়্। তবে ক্ষেত্রবিশেষে article-এর পরে adjective বসিয়ে তারপর noun / noun equivalent ব্যবহার করা যায়। অর্থাত্ তখন (ii) article + adjective + noun / noun equivalent হয়্। আবার (iii) article + adverb + adjective + noun / noun equivalent হিসেবেও বসতে পারে। যেমন-

i) The _____ of the Taj Mahal is very alluring. (Ans. beauty; কারণ শূন্যস্থানের পূর্বে article হিসেবে 'the' আছে)

ii) Poverty is an important _____ of illiteracy. (Ans. cause; কারণ শূন্যস্থানের পূর্বে article+adjective আছে)

iii) This is a very essential ______. (Ans. matter; কারণ শূন্যস্থানের পূর্বে article+adverb+adjective আছে, ফলে শূন্যস্থানে noun হিসেবে 'matter' বসেছে)

চেনার উপায়-০৫: কোন sentence-এ possessive case (যেমন- his, her, my, your, their, our, its, own, Karim's, Rabeya's, one's ইত্যাদি), this, that, these, those, whose ইত্যাদির পরে সাধারণত noun বা noun equivalent বসে। অর্থাত্ (i) possessive case + noun / noun equivalent হয়্। তবে ক্ষেত্রবিশেষে possessive case-এর পরে adjective বসিয়ে তারপর noun / noun equivalent ব্যবহার করা যায়। অর্থাত্ তখন (ii) possessive case + adjective + noun / noun equivalent হয় আবার (iii) possessive case + adverb + adjective + noun / noun equivalent হিসেবেও বসতে পারে। যেমন-

i) People can make their _____. {(Ans. development; কারণ possessive case (their) + noun (development)}

ii) We should preserve our ______ wealth. (Ans. valuable; কারণ এক্ষেত্রে poss=our, adj=valuable, n=wealth)

iii) He's applied his utmost sincere ______. (Ans. labour; কারণ এক্ষেত্রে possessive case = his, adverb = utmost, adjective = sincere, noun = labour)য়, কি